Учебное пособие "Методика преподавания математики"

3. Математические олимпиады.  На олимпиадах учащиеся показывают умение разбираться в различных математических вопросах, проверяют свой уровень математической подготовки. Олимпиады способствуют повышению интереса к предмету и воспитанию высокой культуры математического мышления.
Важное значение имеет подбор задач. Они должны быть основаны на использовании материала школьной программы, потому что в I туре может участвовать любой проявивший желание школьник. Одной из особенностей математической олимпиады является то, что здесь элемент творчества присутствует во всех формах математического мышления, таким образом, математические олимпиады способствуют развитию таких ценных качеств личности, как настойчивость и целеустремленность, самостоятельность и трудолюбие, вырабатывают навыки научно-исследовательского характера, помогают выявить и отобрать талантливых учащихся.
Математическая олимпиада приносит пользу лишь тогда, когда она является заключительным этапом целого комплекса внеклассной работы. Если же олимпиаде не предшествует развернутая деятельность, то она может скорее принести вред, а не пользу, оттолкнет учащихся, а не привлечет к ней.
После каждого тура олимпиады следует вывесить в школе текст задач, чтобы все школьники могли с ними ознакомиться.
Жюри олимпиады проверяют работу участников и присуждает победителям II тура премии и грамоты, а также отмечает учащихся, которые прошли III тур.


4.Школьная математическая печать.  В практике встречаются разные формы математической печати: стенгазета, радиогазета, историко-математический календарь, математический словарь.
Выпуск математической газеты требует определенной "математической активности" трех групп учащихся:
1) редакционной коллегии;
2) группы корреспондентов, постоянно и эпизодически участвующих в выпуске;
3) наиболее многочисленной группы читателей.
Основными целями организации и выпуска школьной математической газеты являются:
1) освещение математической жизни школы;
2) пробуждение у учащихся глубокого интереса к математике;
3) привитие навыков к работе с научно-популярной и занимательной литературой по математике;
4) расширение математического кругозора;
5) привлечение широких масс учащихся к активному решению задач.
Рекомендуется материал в газете располагать примерно в таком порядке: 1) научно-популярный раздел; 2) раздел школьной математики; 3) критико-библиографический раздел; 4) школьная жизнь и информация; 5) задачи и развлечения; 6) викторины.
Полезно выпускать тематические газеты, посвященные истории развития математики у какого-нибудь народа (китайцев, индийцев, греков, узбеков); жизни и деятельности выдающихся математиков; определенному разделу или области математики (уравнениям, логарифмам, системам счисления, алгебре, геометрии); значение математики в жизни человека и другие.
Незачем помещать в газету большую передовую статью. Предпочтения заслуживают мелкие заметки в 8 - 15 строк.
В каждом номере должно быть не менее 2 - 3 фотографий или рисунков.