Учебное пособие Издание второе, переработанное и дополненное Под редакцией В. С. Кукушина

1
1
2
3
4
5
Тема
2
Давай
познакомимся
Моя семья
Школа: уроки, перемены
Путешествие в
в
Лесная школа
Кол-во
часов
3
2
I
319

---

 педагогика
7
8
9
12
13
14
2
Что растет
в саду на грядках
года
Режим для школьника
Из
 чего
делают веши
Вес работы хороши
В гостях у
в город Гласных букв
Путешествие в страну
Чему мы научились
Итого:
3
2
1
1
1
4
23
Тема I.
Давай познакомимся
Знакомство с целями, задачами и правилами работы в группе, форми-
рование групповой сплоченности, снятие эмоциональной напряженнос-
ти, развитие коммуникативных навыков, слухового восприятия, внима-
ния, мелкой моторики, формирование
учебной мотивации.
Возможные типы заданий:
• Знакомство в кругу.
• Игра «Путаница».
• Игры на восприятие неречевых звуков: «Вилки — ложки», «Угадай-
ка», «Теремок».
• Выкладывание узоров, рисование узоров.
• Разучивание комплекса пальчиковой гимнастики.
• Упражнения на оптимизацию тонуса
дыхательные упражне-
ния.
Тема 2.
Моя семья
Коррекция и развитие коммуникативных навыков, слухового восприя-
тия, внимания, памяти, произвольно [елкой моторики, формирова-
ние групповой сплоченности, снятие
альной напряженности, фор-
мирование положительной учебной мотивации, адекватной самооценки,
активизация словарного запаса в рамках лексической темы «Семья».
Возможные типы заданий:
• Знакомство в кругу.
• Игра на групповое сплочение «Ветер
на...».
• Рассказ о своей семье по
у или
(в парах, в кругу).
• Игра «Дружная семья».
• Игры на развитие слухового
я «Что звучало?», «Чей голо-
сок?»
3 2 0

---

Приложения
• Выкладывание узоров, рисование узоров.
• Разучивание комплекса пальчиковой гимнастики.
• Упражнения на оптимизацию тонуса мышц, дыхательные упражне-
ния.
• Обучение способу самооценки с помощью оценочных линеечек.
Тема 3.
Школа: уроки, перемены
Коррекция и развитие коммуникативных навыков, слухового воспри-
ятия, внимания, памяти, произвольности, мелкой моторики, формирова-
ние групповой сплоченности, снятие эмоциональной напряженности,
формирование положительной учебной мотивации, адекватной самооцен-
ке, активизация словарного запаса в рамках лексической темы «Учебные
принадлежности».
 типы заданий:
•
на групповое сплочение «Цветочки и солнышко».
• Игра на закрепление правил поведения в классе и на перемене «Учи-
тель и ученики».
• Игра «Немое кино».
• Повторение комплекса пальчиковой гимнастики.
• Рисование по словесной инструкции.
• Самооценка работ с помощью оценочных линеечек.
• Упражнения на оптитмизацию тонуса мышц, дыхательные упраж-
нения.
Тема 4.
Путешествие в деревню
Коррекция и развитие коммуникативных навыков, слухового воспри-
ятия, внимания, памяти, произвольности, мелкой моторики, формирова-
ние групповой сплоченности, снятие эмоциональной напряженности,
формирование положительной учебной мотивации, адекватной самооцен-
ки, активизация словарного запаса в рамках лексической темы «Домаш-
ние животные».
картинки «Домашние животные», «Паровозик
и вагончики», картинный план, коробочки с сыпучими веществами, на-
бор цветных билетов.
З в у к о в о й
песня из мультфильма «Паровозик из Ромашково».
Возможные типы заданий:
• Игры на групповое сплочение «Паровозик и вагончики», «Передача
доброго импульса».
• Игры «Чей голосок?».
• Игры «Что в коробочке?», «Повтори ритм».
• Повторение комплекса пальчиковой гимнастики.
• Рисование по словесной инструкции.
11 - 8856 Кукушин

---