|
№
занятий
1
Тема урока
2
Объем
времени
в часах
3
Сроки проведения
(ориентировочно)
4
1-я четверть
—
1.
2.
3.
Тестирование и выявление
педагогически запущенных детей и
обработка и создание группы
Знакомство детей друг с другом.
Воспитание уверенности в себе.
Закрепление занятия «Воспитание
уверенности в себе»
17
2
7
1
Сентябрь
Октябрь
Октябрь
Октябрь
2-я
4.
5.
6.
Снятие страхов
и
тревожности
Закрепление занятия «Снятие
страхов и тревожности»
Зависимость от окружающих
10
1
6
Ноябрь
Декабрь
115
педагогика
7
1
7.
8
2
Закрепление занятия «Зависимость
от окружающих»
Развитие памяти
3
1
4
Декабрь
Декабрь
3-Я четверть
9.
12.
13.
Повтор занятия «Развитие памяти»
Закрепление занятия «Развитие
внимания
Закрепление занятия «Развитие
Снятие враждебности
5
з
Февраль
Февраль
Март
4-я четверть
14.
15.
—
Повтор занятий «Снятие
враждебности»
Продолжение темы «Снятие
враждебности»
Закрепление занятия «Снятие
тревожности»
Повторное тестирование и
обработка дани ых
8
12
Апрель
Апрель
Апрель
Май
Адаптация детей к обучению в начальной
школе
Успешность обучения
в школе зависит от многих факторов.
Важнейшими среди них являются компоненты психологической готов-
ности:
— уровень развития познавательных процессов (мышление, вни-
мание, память);
— уровень развития волевой сферы (произвольность, усидчи-
вость, старательность);
— уровень развития тонкой моторики.
Проводимое при наборе детей в школу п :ихологическое тестиро-
вание ставит задачу отследить детей, имеют низкий уровень готов-
1 1 6
Педагогическая коррекция в начальной школе
Та б л и ц а 8
Сопоставительный анализ готовности детей к школе по классам, в %
(исследование Н. Н.
в Ростовской СШ № 83, 1999 г.)
Класс
1а
1в
1 г
1д
Среднее значение
Уровни
высокий и выше
среднего
56
39
38
9
—
28
средний
29
39
54
56
66
48,8
ниже среднего
и
17
22
8
35
34
23,2
ности к обучению с целью своевременного оказания необходимой пси-
хологической и педагогической поддержки.
Преобладание средней, низкой и крайне низкой готовности детей к
школе побуждает нас вести мониторинг их адаптации к обучению.
Адаптация — постоянный процесс активного приспособления
индивида к условиям социальной среды и результат этого приспособ-
ления. Школьная адаптация — приспособление ребенка к новой сис-
теме социальных условий, к новым межличностным отношениям, к
новым требованиям, в том числе когнитивным, новым видам деятель-
ности, новому режиму жизнедеятельности. Успешная адаптация в на-
чальной школе является залогом успешного психического, личностного
и социального развития.
В педагогической практике оправдали себя следующие этапы ра-
боты по адаптации:
Диагностика учащихся первых классов на предмет успешнос-
ти адаптации к начальной школе (конец 1 четверти).
1.1. Опрос педагогов, работающих в классах, на предмет
ления плохо адаптированных учащихся.
1.2. Тестирование детей:
а) мотивация учения;
б) рисунок «Что мне больше всего нравится в школе»;
в) изучение самооценки (шкалы: «Здоровье», «Характер»,
«Счастье», «Ум»
2. Выявление по результатам диагностики детей, плохо адапти-
рующихся к школе.
3. Коррекция процесса адаптации
с такими учащимися
для создания условий успешной адаптации (И — III четверть).
117
педагогика
Задачи
— развитие когнитивных умений и способностей, необходи-
мых для успешного обучения;
развитие социальных и коммуникативных умении, необ-
ходимых для установления оптимальных отношений со
сверстниками и
формирование устойчивой учебной мотивации на
по-
зитивной
устойчивой адекватной самооцен-
ки и низкого уровня школьной тревожности.
Повторное тестирование с целью определения успешности
коррекционных мероприятий.
Например, в том же 1999 году мы провели повторное тестирова-
ние первоклассников в ноябре, и результаты активной работы педаго-
гов с учащимися стали очевидны (табл. 9).
9
Степень адаптации учащихся к школе
(исследования Н. Н.
в ноябре 1999 г.)
Класс
1
1 б
в
1
Ср. показатель
Уровни
высокий
65
74
60
средний
26
5
19
48
40
27,6
9
19
5
0
6,6
Таким образом, совместная работа психолого-логопедической служ-
бы и учителей начальных классов даже в условиях весьма сложного соци-
ума может
должный педагогический эффект.
1 1 8
Do'stlaringiz bilan baham: |
