1 Интепретационная база теста:
Родитель.
Основные функции:
~ дает возможность эффективно дeйcfвовать в качестве реальных родителей;
- осуществляет автоматические реакции и решения;
- уменьшает тревогу;
- сохраняет моральные и этические нормы;
- сохраняет и передает традиции культуры;
- является воспроизведением внешней реальности первых 6-8 лет жизни.
Язык тела у консервативного родителя:
- нахмуренный лоб;
- поджатые губы;
- указующий перст;
- руки на бедрах;
- заламывание рук;
- жесты запрещения;
-жесты отказа.
Лексика:
- «прелесть», «сынок»;
- «безобразие», «отвратительный», «вульгарный»;
- «прекрати раз и навсегда», «ни за что на свете»;
- критические и оценочные суждения.
Стили поведения:
—демократический;
- попустительский;
- директивно-авторитарный;
-дружелюбный;
- защищающий;
- контролирующий; *
- карающий.
Модели поведения при полном преобладании компонента:
- искореняет все, что напоминает детскую радость;
— живет и действует в соответствии с установившимися шаблонами;
— враждебно воспринимает любые изменения.
Способствующий развитию родитель: -
— гибкий;
— благоприятствующий индивидуальному развитию;
— способствующий самоуважению человека;
— гуманистичный в воспитании детей;
— правдивый;
— понимающий;
— духовно близкий.
Консервативный компонент родителя:
— подавляющий;
— косный;
— обесценивающий;
— высококритичный;
— карающий;
— жесткий;
— негибкий;
— ориентирующийся на силу и произвол.
Взрослый.
Основные функции:
— производит объективную обработку информации;
— высчитывает вероятность;
— регулирует деятельность родителя и дитя;
— осуществляет объективное посредничество между родителем и дитем;
— формирует Я-образ;
— является воспроизведением опыта, приобретенного в течение всей жизни.
Язык тела у взрослого:
— глубокомысленная концентрация.
Лексика:
— «конструктивный»;
— «способный»;
— «экономный»;
— «полезно», «вредно»;
-рассуждающая.
Стили поведения:
— не выделяются.
Модели поведения при полном преобладании компонента:
— человек рациональный;
— формальный;
— лишенный этических ценностей и убеждений;
— эмоционально холодный.
Рациональный компонент взрослого:
-адаптивный;
— с хорошо развитым чувством реальности;
— полно и быстро получающий информацию и обрабатывающий ее;
— ярко проявляющий направленность к цели;
— демонстрирующий гибкое поведение;
— нацеленный на решение проблемы.
Иррациональный компонент взрослого:
— дефектное чувство реальности;
— ограниченные способности получать и обрабатывать информацию;
— неполноценное мышление;
— дезадаптивное поведение.
Дитя,
Основные функции:
-интуиция;
— порыв;
— радость;
-очарование;
-подражание;
— испуг;
-страх;
— опрометчивые поступки;
— все инстинктивное;
— потребность в защите;
— потребность в ощущении безопасности;
— проявление внутренней реальности первых 6-8 лет жизни.
Язык тела:
— выражение:
* застенчивости;
* хитрости;
* любопытства;
— улыбка;
— смех.
Лексика:
— восклицания;
— клятвы;
— ругательства;
—междометия.
Стили поведения:
— спонтанный;
—естественный;
— приспособленный.
Модели поведения при полном преобладании компонента:
— получает от жизни много радостей;
— лишается всех ресурсов;
— подвергается множеству опасностей;
— не интересуется последствиями своего поведения;
— стремится только развлекаться и играть.
Позитивный компонент дитя:
— преобладающий интерес к жизни;
—радость;
— интуиция;
— поиск удовольствий;
-сговорчивость;
-легкая воспитываемость;
— адаптационность.
Трудный компонентдшяя:
— преобладание импульсивности;
— повышенная эгоцентричность;
— оппозиционность;
— мятежность, бунтарство;
— зависимость;
— пугливость, боязливость;
— дезадаптация.
