Учебное пособие для обучающихся направления подготовки

Заметки на полях 
Педагогические 
способности 
117

---

акты педагогической деятельности, осуществляемые 
человеком на высоком уровне. 
Педагогические 
способности 
имеют 
свою 
структуру. Каждая способность обладает ведущими и 
вспомогательными свойствами. 
Ведущими 
свойствами 
в 
педагогических 
способностях являются: 

педагогический такт; 

наблюдательность; 

любовь к детям; 

потребность в передаче знаний. 
Педагогический такт – это соблюдение педагогом 
принципа меры в общении с детьми в самых 
разнообразных сферах деятельности, умение выбрать 
правильный подход к обучающимся. 
Педагогический такт предполагает: 

уважение к ребенку и требовательность к нему; 

развитие самостоятельности обучающихся во 
всех видах деятельности и уверенное, твердое 
педагогическое руководство их работой; 

разумность, внимательность к психическому 
состоянию 
обучающегося, 
последовательность 
требований к нему; 

доверие к обучающимся и систематическая 
проверка их учебной работы; 

педагогически 
оправданное 
сочетание 
эмоционального и делового характера отношений с 
обучающимися и др. 
Педагогическая 
наблюдательность 
– 
это 
способность педагога, которая проявляется у педагога в 
умении 
подмечать 
характерные, 
существенные 
свойства обучающихся или даже малозаметные, 
незначительные изменения. Иначе можно сказать, что 
педагогическая наблюдательность – это качество 
личности педагога, заключающееся в высоком уровне 
развития способности концентрировать внимания на 
том или ином объекте педагогического процесса.
Педагогический такт 
Педагогическая 
наблюдательность