Учебное пособие для обучающихся направления подготовки

ГЛАВА 2 
ПРОФЕССИОНАЛИЗМ ПЕДАГОГА 
 
Лекционное занятие 
Профессионально-личностные качества современного педагога. 
Профессионально-педагогическая компетентность 
В процессе изучения темы «Профессионально-личностные качества 
современного педагога. Профессионально-педагогическая компетентность» 
необходимо рассмотреть такие ключевые вопросы: качества педагога как 
субъекта деятельности, комплексная характеристика профессиональных и 
личностных качеств современного педагога, профессиограмма педагога. 
Литература: 
13, 14, 43, 87, 125. 
1. Качества педагога как субъекта деятельности 
Личностные 
качества 
выступают 
важным 
фактором, 
оказывающим 
воздействие 
на 
эффективность 
деятельности 
педагога. 
Каждая 
профессия выдвигает определенные требования к 
личностным 
характеристикам 
потенциальных 
сотрудников, от которых зависит успешность 
выполнения 
профессиональной 
деятельности 
и 
трудовых обязанностей. 
Научные 
деятели 
разграничивают 
качества 
педагога как субъекта деятельности на личностные и 
профессионально-педагогические качества, которые 
близки к способностям. 
Способности 
рассматриваются 
как 
психологические особенности личности, от которых 
зависит успешность усвоения знаний, умений, навыков, 
которые требуются для любого вида деятельности. 
Способности 
делятся 
на: 
художественные, 
интеллектуальные, 
коммуникативные 
и 
инструментальные. 
Как уже было рассмотрено в первой теме, все 
профессии условно разделены на пять типов. Это 
профессии, связанные с природой, техникой, знаковой 
системой, художественным образом и человеком. 
Профессия педагога причисляется к типу «Человек-
человек», основным содержанием которой можно 
считать взаимодействие между людьми. 
Для педагога коммуникативная способность – 
способность общаться – главная среди остальных.