Учебное пособие для обучающихся направления подготовки

ГЛАВА 1 
ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 
 
Лекционное занятие 
Общая характеристика педагогической профессии 
В процессе изучения темы «Общая характеристика педагогической 
профессии» необходимо рассмотреть такие ключевые вопросы: историография 
проблемы педагогического труда; понятие педагогической профессии; 
особенности и значение педагогической профессии; направления развития 
профессии «педагог». 
Литература: 
18, 13, 28, 32, 32, 67, 75. 
1. Историография проблемы педагогического 
труда 
Проблема педагогического труда, ее качественных 
характеристик 
рассматривается 
сквозь 
призму 
дефиниции профессионализм педагога в истории 
педагогической мысли. Рассматриваемый вопрос 
значительно 
эволюционировал 
под 
влиянием 
различных 
социально-экономических, 
культурно-
политических, 
нравственных 
и 
психолого-
педагогических факторов. Это обусловило проведение 
историко-педагогического анализа педагогической 
литературы с целью выявления генезиса научно-
педагогических идей, концепций о сущности, 
содержании, 
терминологическом 
оформлении 
проблемы профессионализма педагога как высокого 
качества, 
совершенства 
его 
педагогической 
деятельности. Основой для такого анализа стал 
персонифицированный 
подход, 
основанный 
на 
выяснении взглядов педагогов-мыслителей прошлого 
на проблему педагогического труда, что позволило бы 
обоснованно 
подходить 
к 
ее 
современному 
практическому решению, рассмотрению в широком 
контексте. 
Понимание роли, содержания педагогического 
труда, его качества, требований к профессии педагога 
нашло отражение еще в эпоху Древних цивилизаций. 
Так, в культуре Древнего Востока и Античного мира 
утвердилась идея о том, что воспитание и образование 
требуют атмосферы духовной близости, преданности, 
глубокого 
внутреннего 
уважения 
к 
Учителю 
(эзотерического характера), однако впоследствии