Учебное пособие для обучающихся направления подготовки

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Особенности 
педагогической 
профессии 
«Единство 
педагогического 
коллектива 
совершенно 
определяющая вещь, 
и самый молодой, 
самый неопытный 
педагог в едином, 
спаянном 
коллективе, 
возглавляемом 
хорошим мастером-
руководителем, 
больше сделает, чем 
какой угодно 
41

---

учебно-вспомогательного персонала образовательной 
организации, а в более узком – те педагоги, которые 
непосредственно влияют на группу обучающихся или 
отдельного ребенка или просто имеют к ним какой-
либо отношение. 
Те или иные признаки коллектива выражаются 
прежде всего в настроении его членов, физическом и 
психическом самочувствии, их работоспособности. 
Такое явление имеет название психологический климат 
коллектива. 
Третья важная характеристика – это творческая 
работа учителя или воспитателя. Как и любая другая 
профессия, педагогическая специальность имеет как 
количественные 
меры, 
так 
и 
качественные 
характеристики. Организацию и содержание труда 
учителя или воспитателя можно правильно оценить, 
определив степень его творческого отношения к своему 
труду. 
Уровень 
творчества 
в 
педагогической 
деятельности воспроизводит степень применения 
педагогом своего потенциала для достижения 
прогнозируемого результата. И поэтому важнейшей 
особенностью педагогического труда является его 
творческий характер. Отменно от творчества в других 
сферах деятельности (техника, наука, искусство) 
творчество педагога не преследует цель – создать 
социально ценное новое, оригинальное, поскольку его 
продукт – это развитие личности. Стоит отметить, что 
педагог, который работает творчески создает свою 
педагогическую систему, но она выступает только 
средством для достижения наилучшего результата в 
данных условиях. 
Творческий 
потенциал 
личности 
педагога 
образовывается 
на 
основе 
предметных, 
психологических и педагогических знаний, умений и 
навыков, полученного социального опыта, новых идей, 
позволяющих находить и применять эффективные 
способы решения, инновационные методы, формы и 
этим улучшать выполнение своих профессиональных 
функций. Только эрудированный педагог, имеющий 
специальную подготовку на основе глубокого анализа 
появляющихся ситуаций, понимания смысла проблемы 
путем мысленного эксперимента и творческого 
воображения способен найти новые, оригинальные 
опытный и 
талантливый 
педагог, который 
идет вразрез с 
педагогическим 
коллективом. Нет 
ничего опаснее 
индивидуализма и 
склоки в 
педагогическом 
коллективе, нет 
ничего 
отвратительнее, нет 
ничего вреднее». 
А.С. Макаренко 
42

---

пути и способы ее преодоления. Но опыт работы 
образовательных организаций подтверждает, что 
педагогическое творчество приходит только в том 
случае, если учитель или воспитатель добросовестно 
относятся к своей деятельности и константно стремится 
к росту профессиональной квалификации, обновлению 
знаний и постижению опыта лучших образовательных 
организаций 
разного 
уровня 
и 
их 
ведущих 
представителей. 
Педагогическое творчество проявляется во всех 
основных компонентах педагогической деятельности и 
охватывает 
все 
ее 
этапы: 
планирование, 
проектирование, организацию, реализацию и анализ 
полученных результатов.