Учебное пособие для начинающего преподавателя, для студентов-филологов и лингвистов, специализирующихся по рки./ Л. С. Крючкова, Н. В. Мощинская. М.: Флинта: Наука, 2009

9. Напишите сочетания глаголов с местоимениями я, ты, он, она, 
мы, вы, они, употребив их в нужном падеже.
говорить о ком? – говорить обо мне, о тебе, о ней, о нём.
любить, вспоминать, знать, думать, рассказывать, ждать, учить.
10. Замените глагол отглагольным существительным. Обратите 
внимание на то, что после отглагольного существительного 
употребляется родительный падеж. 
Образец: Читать статью - чтение статьи.
Встретить сестру, - …; записать лекцию, составить карточки; 
сформулировать тему, перевести роман, коллекционировать марки.
11. Напишите, кто кому помог.
1. Наташа пишет по-русски хорошо, а Мария плохо. Кто кому помог 
написать письмо по-русски? 2. Хуан знает математику хорошо, а Виктор 
плохо. Кто кому помог решить задачу?
12. Образуйте от данных глаголов отглагольные существительные. 
Употребите их в конструкции N
1
 + N
2
.
Образец: Обсуждать доклад - обсуждение доклада.
Изучать, рассмотреть, исследовать, применять, выполнять, получать, 
приглашать, решать, объявлять.
13. Дополните следующие предложения, включив в них объектные 
отношения. 

---

Образец: Я слышал о ком? что от кого? что от кого где? - Я слышал 
об этом учёном. Я слышал эту историю от отца. Я слышал эту версию от 
преподавателя в университете.
Капитан рассказал что? что кому? кому о чем? что о ком? что о чём 
кому?
Преподаватель сообщил что? что кому? кому о чем? что кому о чем?
Брат отвечает кому? кому на что? за что перед кем?
Подруга написала что? кому о чем?
Адвокат помогает кому? кому чем? кому чем в чём?