Учебно-методическое пособие Йошкар-Ола, 2017

5. Структура теоретического знания.
Понятие научной теории, ее структура и функции
Теоретическое познание отражает явления и процессы со сторо-
ны их универсальных внутренних связей и закономерностей, пости-
гаемых с помощью рациональной обработки данных эмпирического 
знания. Эта обработка осуществляется с помощью систем абстрак-
ций «высшего порядка» – таких, как понятия, умозаключения, зако-
ны, категории, принципы и другое.
На основе эмпирических данных здесь происходит мысленное 
объединение исследуемых объектов, постижение их сущности, «внут-
реннего движения», законов их существования, составляющих основ-
ное содержание теорий. Важнейшая задача теоретического знания – 
достижение объективной истины во всей ее конкретности и полноте 
содержания. Характерная черта – внутри научная рефлексия, т. е. 
исследование самого процесса познания, его форм, приемов, мето-
дов, понятийного аппарата и так далее. На основе теоретического 
объяснения и познанных законов осуществляется предсказание, 
научное предвидение будущего.
Приемы: абстрагирование, идеализация, синтез, дедукция, восхож-
дение от абстрактного к конкретному.

---

42 
Два основных уровня мышления – рассудок и разум.
Рассудок – исходный уровень мышления, на котором оперирование 
абстракциями происходит в пределах неизменной схемы, заданного 
шаблона, жесткого стандарта. Это способность последовательно и ясно 
рассуждать. Главная функция рассудка – расчленение и исчисление.
Разум – (диалектическое мышление) – высший уровень рацио-
нального познания, для которого прежде всего характерны творческое 
оперирование абстракциями и сознательное исследование их собст-
венной природы (саморефлексия). Главная задача разума – объеди-
нение многообразного вплоть до синтеза противоположностей и выяв-
ления коренных причин и движущих сил изучаемых явлений. Процесс 
развития мышления включает в себя взаимосвязь и взаимопереход 
рассудка и разума.
Формы мышления (логические формы) – способы отражения дейст-
вительности посредством взаимосвязанных абстракций, среди ко-
торых исходными являются понятия, суждения и умозаключения. 
На их основе строятся более сложные формы – гипотеза, теория.
1. Понятие – форма мышления, отражающая общие закономерные 
связи, существенные стороны, признаки явлений, которые закреп-
ляются в их определениях (дефинициях).
2. Суждение – форма мышления, отражающая отдельные вещи, яв-
ления, процессы действительности, их свойства, связи и отношения.
3. Умозаключение – мыслительный процесс, посредством кото-
рого из ранее установленного знания выводится новое знание.
Рациональное (мышление) взаимосвязано не только с чувствен-
ным, но и с другими – внерациональными – формами познания. 
Большое значение в процессе познания имеют такие факторы, как 
воображение, фантазия, эмоции и другие.
Структурные компоненты рационального: проблема, гипотеза, 
теория и закон.