Учебно-методический комплекс современный русский язык (морфология) Область знания: 100000 Гуманитарная

Источники информации:
1.www.ziyonet.uz
2. www. slovari. ru
3.www. rusyaz. ru
4.www. philology. ru
5.www.gramota.ru
6. www.leaming-russian.gramota.ru
7. www.mgu\rusliter\ru

1. 
   

ЛЕКЦИЯ № 1: МОРФОЛОГИЯ КАК ГРАММАТИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ О СЛОВЕ И ЕГО ФОРМАХ.
ПЛАН:
1.Предмет морфологии.
2.Грамматические категории русского языка.
3.Грамматическая форма: синтетическая и аналитическая.
4. Формообразование и словоизменение. Средства выражения грамматических значений.
5.Грамматическое значение и способы его выражения.
6.Грамматическая парадигма, виды парадигм.
7.Связь морфологии с другими разделами языка.


Опорные слова и терминология:
Морфология – собрание правил об изменении слов, т.е. учение о грамматической природе слова и его формах (греч. morphe – форма, logos – слово, учение).
Словоформа – это морфологическая единица, которая представляет собой одну из возможных форм конкретного слова (лексемы). Так, например, учебник, учебника, учебнику, учебником и т.д. – словоформы лексемы учебник.
Форма слова – это указание на частные грамматические значения слова. Так, например, слова подснежнику и подлокотнику (сущ., м.р., ед.ч., Д.п.) обладают одинаковой грамматической формой, но являются разными словоформами, так как это словоформы разных лексем.
Грамматическая категория - это свойственные словам значенияобобщенного характера (категориальные значения), отличные от более конкретных лексических значений тех же слов, и языковые способы выраженияэтих категориальных значений.
Грамматические значения – это определенные языковые средствам.
Парадигма:
1) 'система словоформ, образующих одну лексему';
2) 'образец, схема словоизменения'.
Грамматические формы - употребляемые для выра­жения тех или иных грамматических значений языковые средства.
Грамматические значения - общие значения, непосредственно не связанные с лекси­ческим значением слова,отвлеченные (абстрактные) языковые значения, выраженные формальными грамматическими средствами.

Морфология является одним из разделов грамматики. Грамматика представляет собой множество правил об изменении слов, сочетании и порядке слов в предложении, а также общих закономерностей, относящихся кструктуре словосочетаний и предложений. Грамматика подразделяется надва раздела: морфологию – собрание правил об изменении слов, т.е. учение ограмматической природе слова и его формах (греч. morphe – форма, logos –слово, учение), и синтаксис – собрание правил о сочетании слов, т.е. учение опостроении предложения (греч. syntaxis – сочетание, построение). Таким образом, морфология – это раздел грамматики, который изучает классы слов сточки зрения присущих им грамматических форм (части речи), а также грамматические значения грамматических категорий, выражающиеся в этих формах.

Предметом морфологии является учение о частях речи и их функциях вграмматическом строе русского языка.
К задачам морфологии относятся:
1. Определение слова как единицы грамматической системы русскогоязыка.
2. Выявление и формулирование принципов грамматической классификации слов, выделение на их основе лексико-грамматических классов, или частей речи.
3. Описание всех грамматических значений, свойственных разным частям речи.
Морфология связана с другими разделами науки о языке: фонетикой,лексикой, словообразованием, синтаксисом. Так, знание фонетических законов русского языка позволяет грамотно выделять формообразующую основуи аффиксы (думаj-ут); закрепление ряда морфем за словами определенныхчастей речи помогает в установлении их частеречной принадлежности и способствует более точному описанию их грамматических характеристик. Словоформы (единицы морфологической системы), сочетающиеся по грамматическим законам языка образуют словосочетания и предложения (единицысинтаксиса).
Объектом изучения в морфологии являются отдельные слова, однако вморфологии слова изучаются не так, как в лексикологии. Лексикология изучает лексическое значение слова, его происхождение, функциональнотстилистические свойства, употребляемость, а морфология изучает грамматические свойства слова. Например, в слове враг лексикологию интересует то,что оно заимствовано русским языком из старославянского, является общеупотребительным и многозначным:
1) 'тот, кто находится в состоянии борьбы с кем-либо; неприятель, противник';
2) 'военный противник, неприятель';
3) 'о том, что приносит вред, зло';
4) устар. 'бес, дьявол'.
Для морфологии жеважно то, что это слово является именем существительным, нарицательным,неодушевленным, мужского рода, единственного числа, именительного падежа и способно определяться именем прилагательным (злейший враг). Лексическое значение (ЛЗ) и грамматическое значение (ГЗ) – это разные типызначений, хотя и то и другое реализуются в слове.
Основные понятия морфологии: грамматическая категория (ГК),грамматическое значение (ГЗ), грамматическая форма (ГФ).Морфология, будучи учением о грамматической природе слова и егоформах, прежде всего имеет дело с такими понятиями, как грамматическаякатегория, грамматическое значение и грамматическая форма.
Грамматическую категорию составляют свойственные словам значенияобобщенного характера (категориальные значения), отличные от более конкретных лексических значений тех же слов, и языковые способы выраженияэтих категориальных значений. Категориальные значения могут быть показателями, например, отношения данного слова к другим словам в словосочетании и предложении (категория падежа), отношения сообщаемого к действительности (категория наклонения), отношения действия к внутреннему пределу (категория вида), отношения сообщаемого ко времени (категория времени) и т.д.
Грамматические категории обладают разной степенью абстракции. Например, грамматическая категория падежа по сравнению с грамматическойкатегорией рода является более абстрактной категорией хотя бы в силу того,что любое существительное включается в систему падежных отношений, ноне каждое из них включается в систему противопоставлений по роду: актер– актриса, писатель – писательница, но языковед, педагог. Традиционновыделяются два типа грамматических категорий – несловоизменительные,или классифицирующие категории, выражающиеся в противопоставлениислов, и словоизменительные категории, выражающиеся в противопоставлении словоформ, т.е. форм одной лексемы. Примером классифицирующейкатегории является категория рода имени существительного, а категория рода имени прилагательного – это словоизменительная категория (красивый,красивое, красивая – это всё словоформы одной лексемы).
В «Русской грамматике» (1980) выделяется грамматическая категориясмешанного типа, к которой авторы относят категорию залога глагола. Ониобъясняют это тем, что в одной части залоговых образований противопоставление представлено словоформами одного слова, а в другой части залоговых образований (в возвратных глаголах в их отношении к невозвратным)оно представлено разными словами.
По количеству форм, которыми может быть представлена грамматическая категория, различают бинарные и небинарные категории. Первыепредставлены противопоставлением двух рядов значений (категория числа),а вторые – противопоставлением более чем двух значений (категория рода,категория падежа и др.).
Та или иная грамматическая категория (категория рода, категория числа, категория падежа и т.д.) в каждом конкретном слове имеет определенноесодержание. Например, категория рода существительных в имени наука обнаруживается благодаря тому, что это имя является существительным женского рода. Категория времени, например, в глаголе сказал тоже имеет определенное содержание – это глагол прошедшего времени. Именно такогорода значения слов называют грамматическими значениями.
Каждое слово может обладать сразу несколькими грамматическимизначениями. Так, в глаголе сказал заключены следующие грамматическиезначения: значение изъявительного наклонения, значение прошедшего времени, значение единственного числа, значение мужского рода, значение несовершенного вида.
Грамматические значения выражаются определенными языковымисредствами. Выражение грамматических значений внешними языковымисредствами называется грамматической формой. Например: значение единственного числа в существительном книга выражается при помощи окончания -а, значение 1 лица, единственного числа в глаголе научу выражается припомощи окончания -у.
Чтобы яснее представить, что такое грамматическая форма и грамматическое значение, стоит обратиться к примеру, который привел слушателямакадемик Л.В. Щерба. Он предложил аудитории прокомментировать следующую фразу: «Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит бокрёнка». После некоторого естественного недоумения слушатели «узнали» в куздре существительное женского рода единственного числа, поняли, что онахарактеризовалась как глокая, что она произвела интенсивное действие (будланула), причем произвела его штеко, действие было совершено над одушевленным существом мужского пола (будланула бокра) и в настоящий моментпроизводит действие (кудрячит) по отношению к детёнышу бокра (кудрячитбокрёнка). Благодаря чему удалось разобраться в этой псевдофразе? Благодаря тому, что выдуманные корни квазислов были окружены не вымышленными, а настоящими элементами (суффиксами и окончаниями), образовавшимивместе с «корнями» знакомые формы. Эти формы и заключенные в них значения были те же, что и в реально существующих в русском языке словах.
Таким образом, грамматическое значение – это абстрактное, в большинствеслучаев отвлеченное от лексического, значение слова, присущее целому
классу слов и выражающееся в грамматической форме.
Следовательно, формы слова – это разновидности одного и того жеслова, отличающиеся друг от друга грамматическими значениями. Вне грамматической формы не существует ни одного грамматического значения.Необходимо учитывать, что в русском языке существуют три типа соотношения плана содержания и плана выражения грамматической категории.
Полнозначная форма, нулевая форма, пустая форма.Например, доска – дóски– столØ – столы – знобит – флексиявыражение единственного и множественного числа соответственно значение множественного числа выражается флексией –ы, у словоформы стол средствадля выражения грамматического значения нет.
Соотношение понятий «грамматическая форма» и «словоформа». Понятия «грамматическая форма» и «словоформа» находятся в отношениях взаимосвязи, однако тождественными не являются.
Словоформа – это морфологическая единица, которая представляет собой одну из возможных форм конкретного слова (лексемы). Так, например,учебник, учебника, учебнику, учебником и т.д. – словоформы лексемы учебник.
Форма слова – это указание на частные грамматические значения слова. Так, например, слова подснежнику и подлокотнику (сущ., м.р., ед.ч., Д.п.)обладают одинаковой грамматической формой, но являются разными словоформами, так как это словоформы разных лексем.
Каждое слово, как уже указывалось, представляет собой единство лексического и грамматического значений. Обладая тем или иным конкретным лексическим значением, слова имеют и общие, грамматические значения, выражающие те или иные отношения: отношение того или иного слова к другим сло­вам в предложении, отношение говорящего к сообщаемому, отно­шение к лицу, отношение того, что сообщается, к действитель­ности и времени и т. п.
Так, например, слово напишем не только обозначает опреде­ленное действие, но и указывает на то, что действие, о котором сообщается, еще не совершилось и не совершается, а только еще будет совершаться, что оно будет производиться не одним лицом, а многими, причем именно теми, которые об этом действии сооб­щают, что это действие будет законченным и действительно осу­ществится.
Эти общие значения, непосредственно не связанные с лекси­ческим значением слова, ибо они будут наблюдаться и в других словах, обозначающих иные, чем слово напишем, действия (ср. заставим, выучим и т.д.), и называются грамматическими значениями. Таким об­разом, каждое слово в той или иной форме, помимо лексического значения, имеет несколько грамматических значений, выраженных определенными языковыми средствами. Употребляемые для выра­жения тех или иных грамматических значений языковые средства называются грамматическими формами. Они могут быть самыми разнообразными, но должны быть обязательно: вне грам­матической формы не существует ни одного грамматического значения.
В русской морфологии есть разные способы выражения грамматических значений: синтетический, аналитический, смешанный (аналитико-синтетический, гибридный) и супплетивный.
При синтетическом способе грамматические значения выражаются ресурсами самого слова. Это могут быть:-
– аффиксы: флексии – ложкой (Т.п., ед.ч.), суффиксы – читал (про-
шедшее время), префиксы – наиглубокий (превосходная степень);
– ударение – чаще всего выступает как вспомогательное средство –
доскά-дόски (значение числа), но может быть и самостоятельным средством выражения ГЗ – нарeзать (сов.вид), ссыпάть (несов.вид);
– чередование – чаще всего выступает как вспомогательное средство - сна (Р.п. ср. с Им.п.), но может быть и самостоятельным средством выражения ГЗ – выбирать – выбрать (значение вида).
При аналитическом способе грамматические значения выражаются ресурсами, находящимися вне самого слова. Это могут быть:
– вспомогательные слова: буду жить (будущее время);
–частицы: сказал бы (условное наклонение);пусть закроет (повелительное наклонение);
– предлоги: перед кино (Т.п.)
– средства контекста: длинная авеню (женский род существительного);
– порядок слов: Трактор задел экскаватор (значение падежа);
– интонация: Встать! (повелительное наклонение).
При аналитико-синтетическом способе грамматические значения выражаются как средствами синтетического способа, так и средствами аналитического способа: «О времени, о жизни, о судьбе..» ( П.п.).
При супплетивном способе грамматическое значение выражается разнокорневыми основами: человек – люди (значение числа), ловить – поймать (значение вида).
Следует иметь в виду, что грамматическое значение в слове может выражаться самыми различными средствами, причем не только при помощи форм данного слова, т.е. его морфологиче­ских видоизменений, но и при помощи других слов, с которыми оно связывается в предложении. Существительное фойе не имеет в русском языке падежных форм, но оно может выступать в пред­ложении как форма самых различных падежей, в зависимости от того, как и при помощи каких средств оно связывается с другими словами (ср. Он вышел в фойе и Он любовался новымфойе и т. д.). Таким образом, грамматические значения могут быть выражены синтагматически, т.е. в словосочетании (фойе – мужской род).
Наиболее характерным для русской морфологии является вы­ражение грамматических значений при помощи тех или иных форм слова. Формы слова, одинаковые по лексическому значению и от­личающиеся друг от друга лишь грамматически, могут быть как синтетическими, так и аналитическими. Если мы возьмем образования картину и будут писать, то по отношению к словам картина и писать они являются не самостоятельными словами, а их формами. Но формами разными. В то время как в форме картину грамматические значения выражаются в самом слове, именно аффиксом -у, в форме буду писать грамматические зна­чения получают свое выражение вне слова писать, именно в слу­жебном слове буду. Первый способ выражения грамматических значений называется синтетическим, второй — аналити­ческим. Наблюдается в русском языке и гибридный способ образования формы слова, когда или одно грамматическое значе­ние данного слова выражается служебным словом, а остальные — самим словом (например: более приятный, полюбил бы и т. д.), или одно и то же грамматическое значение данного слова выра­жается дважды — и вне, и внутри слова (ср. ты забудешь, в лесу и т. д.).
Грамматические значения синтетически могут быть выражены как аффиксацией, т. е. наличием, или, напротив, отсутствием в слове каких-либо аффиксов (чайника, чайнику, чайник; правдива, правдиво, правдив; выну, вынешь, вынь и т. д.), так и образо­ваниями от разных корней (супплетивно) (ср. иду — шел, человек — люда, плохо — хуже, брать — взять, я — мы и т. п.). Суппле­тивизм встречается в русском языке очень редко.
Аффиксация является наиболее продуктивным способом образования форм слов.
Как правило, формообразующий аффикс является в той или иной форме слова выразителем нескольких грамматических значе­ний. В слове возьмешь окончание -ешь указывает и на число (единственное), и на лицо (второе), и на наклонение (изъявитель­ное); в слове лодку флексия -у выражает и падеж (винительный), и число (единственное) и т.д.
В качестве дополнительного средства в образовании форм слов при аффиксации могут выступать как отдельно, так и вместе чере­дования и ударение (ср. рука — руки, день — дня, пеку — печешь, редка — редок, засыплю — засыпаю, собираю — соберу и т. д.). Чередование и ударение в русском языке сравнительно редко самостоятельно различают грамматические значения (отрезать — отрезать, воды — воды, собирать — собрать и др.). Еще одним средством являются повторы: синий-синий, еле-еле, шел-шел.
Иногда порядок слов становится единственным средством различения грамматического значения. Например, Мать любит дочь. В этом предложении значение именительного падежа выражается постановкой существительного на первое место: Дочь любит мать.
Итак, грамматическое значение – это отвлеченное (абстрактное) языковое значение, выраженное формальными грамматическими средствами.
Парадигма. Типы и разновидности парадигм.
В морфологии термин «парадигма» имеет 2 значения:
1) 'система словоформ, образующих одну лексему';
2) 'образец, схема словоизменения'.
Типы парадигм:
А) именная (склонение) / глагольная (спряжение);
Б) бщая (полная) / частная (общая парадигма имени существительногосостоит из двух частных: парадигмы числа и парадигмы падежа; общая парадигма имени прилагательного состоит из трех частных: парадигмы числа, парадигмы рода и парадигмы падежа).
Разновидности парадигм:
1) Полная парадигма – это парадигма, имеющая полный набор формсловоизменения той или иной категории. Полная парадигма имени существительного включает 12 словоформ, значит парадигмы числа и падежа словастул можно назвать полными, и в целом парадигма этого существительногоможет быть охарактеризована как полная.
2) Неполная парадигма – это парадигма, содержащая неполный наборформ словоизменения в какой-либо категории.Существительное дрожжи не имеет форм единственного числа, значити в целом парадигма этого существительного может быть охарактеризованакак неполная.
3) Избыточная парадигма – это парадигма, содержащая большее количество форм, чем полная парадигма той или иной категории.
Глагол двигать имеет избыточную парадигму, так как наряду с формами двигаю, двигаешь, двигает и т.д. имеет параллельные движешь, движети т.д.При характеристике разновидности парадигмы следует помнить, чтоодна из частных парадигм слова может быть полной, а другая неполной илиизбыточной. Например, глагол толпиться имеет неполную парадигму числа(отсутствуют формы 1 и 2 лица ед., числа), но полную парадигму рода.
Соотношение понятий «грамматическая форма» и «словоформа».
Понятия «грамматическая форма» и «словоформа» находятся в отношениях взаимосвязи, однако тождественными не являются.