Учебно-методический комплекс разработан на основе Учебной программы по дисциплине «Русский язык»

Б. Заполните пропуски глаголами выздоравливать/выздороветь, прохо­дить/пройти:
1) У меня вчера болела рука, а сегодня она уже ... , и я могу работать. 2) Жар (температура) у ребёнка уменьшается, он начинает ... . 3) Мой друг принимает все нужные лекарства, и боль в спине у него постепенно ... . 4) Этот больной прошел эффективный курс лечения новым препаратом и быстро ....
Задание №3. А. Запомните модели с глаголами болеть/заболеть и разницу в их изменении и управлении.

1) о человеке: кто? болеет чем? Антоним: выздоравливать/выздороветь	Мой друг болеет/заболел гриппом.
2) об органе: у кого? болит что? Антоним: проходить/пройти	У него болит/заболела рука.

Б. Заполните пропуски: болеет или болит?
I) Чем ... твоя подруга? 2) Он ... уже неделю: у него температура и кашель. 3) Что у вас ...? 4) У меня ... сердце, надо принять валокордин. 5) У неё ... зубы, она должна пойти к врачу. 6) Мой сын ... ангиной, у него очень сильно ... горло. 7) Если у вас ... глаза, нужно носить очки. 8) Почему он часто ... воспалением лёг­ких?
Задание №4. А. Прочитайте предложения. Найдите те, в которых сообщается о причинах (этиологии) болезни (патологического состояния).
1) Для стенокардии характерна сжимающая боль в области сердца. 2) Нервно-психическое перевозбуждение может вызвать приступ боли в сердце. 3) Вто­рое название стенокардии - грудная жаба. 4) Приступы стенокардии могут возни­кать вследствие нарушения коронарного кровообращения. 5) В основе стенокар­дии лежит ишемия миокарда. 6) Наиболее частыми возбудителями лёгочного на­гноения являются стрептококки, пневмококки, кишечная палочка. 7) Поражение печени иногда развивается в результате злоупотребления алкоголем.