Учебно-методический комплекс разработан на основе Учебной программы по дисциплине «Русский язык»

Логико-грамматические конструкции:
что? составляет какую? часть чего?
какое? количество чего? входит в состав
какое? количество чего? приходится па долю чего?
какое?' количество чего? содержится в нем?
Задание № 4. А. Прочитайте слова и запомните принятые сокращения.
г - грамм; кг - килограмм; мг -миллиграмм;
л - литр; мл - миллилитр;
м - метр; мкм - микрометр; мм - миллиметр: см – сантиметр;
дм - дециметр; км - километр; мк - микрон;
м² - квадратный метр; м³ - кубический метр
Б. Прочитайте правильно словосочетания.
1 л; 52 мл; 23,2 мл; 44 л; 87,5 л; 98 мл: 0.25 л
31 г; 62,5 кг; 43 кг; 90 г; 100 кг; 0,5 кг
1 мкм; 2 мк; 10 мкм; 33 мкм; 24,1 м; 15 дм: 0.35 см;
32м²; 43 см²; 55 км²; 21 м²; 81 м³ ; 92 см³ ; 75 дм³
В. Используя таблицу, составьте словосочетания по образцу.
Образец: Отросток длиной 5 мм (пять миллиметров).

объект	размер (параметр), вес и т.д. значение	числовое
1) орган	вес	300 г
2) псевдоподия	длина	10 мкм
3) пластинка	толщина	2 мм
4) сосуд	диаметр	1 мкм

Задание № 5. А. Сообщите о числовом значении размера (параметра), веса и т.д. объекта.
Модель: размер (длина, ширина и т.д.) чего? - сколько? см
Пример: Масса мозга человека - 1590 г (один килограмм пятьсот девяносто граммов).

размер (параметр), вес и т.д. объект		числовое значение
1) объём мозговой череп		1500 см^3
2) масса 1 сердце акулы		410 г
3) размер	яйцо вороны	40 X 30 мм (сорок на тридцать)
4) площадь поверхности	крыло бабочки	17см^2
5) ширина	теменная кость	11-13 см

Б. Сообщите о точном размере (весе и т.д. объекта)
Модель:
размер чего? равен (равняется) скольким? см и т.д. (Д.П.) что? имеет в длину / в ширину / в толщину (ж.р.) сколько? см НО: в диаметре / в радиусе / в объёме (м.р.)
Пример: Диаметр цветка лотоса равен (равняется) 250 мм (двумстам пятидесяти миллиметрам). Цветок лотоса имеет в диаметре 250 мм (двести пятьдесят миллиметров).

размер (параметр), вес и т.д.	объект	числовое значение
1)длина	портняжная мышца	50 см
2) диаметр	волокно диафрагмы	34 мкм
3) размер	кошачья двуустка	12 мм
4) длина	тело печёночного сосальщика	5 см

В. Сообщите о колебаниях размера (веса и т.д.) объекта. Модель:
размер чего? колеблется от скольких до скольких? см и т.д. (Р.П.)
Пример: Диаметр эритроцитов колеблется от семи до восьми микрон.

размер (параметр), вес и т,д.	объект	числовое значение
1)длина	кишечник человека	6-8 м
2) ширина	эритроциты	1 - 2,5 мк
3) размер	тромбоциты	2-5 мк
4) диаметр	капилляры	4-20 мкм

Г. Сообщите о максимальном размере (весе и т.д.) объекта.
Модель:размер чего? достигает скольких? см и т.д. (Р.П.)
Пример: Диаметр верхней полой вены достигает 22 (двадцати двух) мкм.

размер (параметр), вес и т.д.	объект числовое значение
1)длина	спинной мозг 45 см
2) вес	сердце человека 360 гр
3)длина	верхняя полая вена 8 см
4) диаметр	губка 6,5см

Д. Сообщите о превышении объектом определенного размера (веса и т.д.) Модель:размер чего? превышает сколько? см (В.П.)
Пример: Длина тела самых крупных сосальщиков превышает 1м (один метр).

размер (параметр), вес и т.д.	объект числовое значение
1)длина	отросток нервной клетки 1 м
2) диаметр	мышечные вен}-лы 10 мкм
3) масса	яйцо страуса 1500г
4) объём	глазное яблоко человека 6,2 см^3

Е. Спросите о размере объектов. Используйте примеры данных выше таблиц.
Образцы: Какую длину имеет тело сосальщиков? Какова длина спинного мозга?
Задание №6. Составьте предложения о количественных параметрах предметов на основе следую­щих данных:

Предмет	Характеристика	Количественный показатель
Микротрубочки	диаметр	24 нм
Оболочка микротрубочек	толщина	5 нм
Слой цитоплазматической мембраны	толщина	2,5 нм
Мембраны митохондрий	толщина	5 нм
Мембраны сетчатого аппарата	толщина	6–8 нм
Ядро клетки	размер	2–600 мкм
Нуклеосома	размер	8 нм
Хромосома	длина	2,3–Н мкм
Слоны	продолжительность жизни	80 лет
Секвойя	продолжительность жизни	2000 лет

Задание № 7. Прочитайте следующие числительные. Запишите их словами.
0,1 0,21 1,91 1,2 25,47 26,28
0,2 0,22 41,51 42,22 63,14 34,93
0,6 0,54 21,81 32,82 98,76 73,85
Задание № 8. А. Сообщите о качественно-количественном составе предмета, используя уже известные вам модели предложений.
Модели:
в состав чего? (предмет) входит сколько? чего? в чём? (предмет) содержится сколько? чего? что? (предмет) содержит сколько? чего?
Примеры: В состав живой клетки входит 60 % белка. В живой клетке содержится 60 % белка. Живая клетка содержит 60 % белка.

предмет	качественный состав	количественный состав
1) кожа человека	жиры	13 %
2) мышцы	углеводы	75,6 %
3) лёгкие человека	вода	83,74 %

Б. Спросите о количественном составе предмета.
Образцы: Сколько белка входит в состав живой клетки? Сколько белка содержится в живой клетке? Сколько белка содержит живая клетка?
Задание № 9. Сообщите о качественно-количественном составе предмета, используя новые модели предложений.
1. Модель:
что? составляет сколько? состава чего? \ какую? часть чего? (предмет)
Примеры: Белки составляют 60% состава живой клетки. Белки составляют основную часть цитоплазмы.

предмет	качественный состав	количественный состав
1) желток куриного яйца	жир	32%
2) белок куриного яйца	вода	86%
3) мышцы	углерод	51,1 %
4) слюна	вода	основная часть

2. Модель: на долю чего? приходится \ падает сколько? состава чего? (предмет) Пример: На долю белка приходится \ падает 60 % состава живой клетки.

предмет	качественный состав	количественный состав
1) арбуз	вода	92,1 %
2) кукуруза	углеводы	67,2 %
3) печень человека	белки	16,19%
4) молоко козы	углеводы	4,8 %

Задание № 10.Напишите слова, однокоренные данным.
Роговой, клетка, кислый, покрывать
Задание № 11. Напишите русские названия химических элементов. С, О, Н, N, Са, Na, К, Си, Р, S, Ре.
Задание № 12. Найдите в тексте прилагательные, с которыми сочетаются данные существительные. Запишите полученные словосочетания. Слой, дыхание, фермент, покров.
Задание № 13. Сообщите о качественно-количественном составе предмета. Кроме уже известных вам, используйте модель, данную ниже.
Модель: что? (предмет) состоит на сколько? из чего? Пример: Цитоплазма на 60 % состоит из белков.

предмет	качественный состав	количественный состав
1) скелет взрослого человека	минеральные вещества	68%
2) печень	углерод	52, 3 %
3) сердце	вода	73,69 %
4) поперечнополосатая мускулатура	белки	16,5 %
5) головной и спинной мозг	вода	2,52 %
6) рис	сырой белок	6,9 %
7) пшеница	жиры	2%
8) печень	азот	10,1 %
9) лёгкие	вода	основная часть
10) кожа, лишённая воды и жира	коллаген	основная масса
11) организм человека	вода	основная часть
12) кость ребёнка	оссеин	основная масса

Задание № 14. Используя информацию данной ниже таблицы, расскажите о качественно-количественном составе компонентов тела взрослого человека. Запишите свой рассказ.

компонент	вода	жиры	белки	минеральные вещества
Скелет	31,81 %	^17,18%^18,93%		28,91 %
Зубы	5%	0%	23%	70,9 %
Сердце	73,69 %	9,26 %	15,88%	0,8 %
Лёгкие	83,74 %	1,54%	13,38 %	0,95 %

Задание № 15. Используя данный ниже план, напишите рассказ о составе кости.
Состав кости

1. 
   Качественно-количественный состав кости (вода - до 50%: органические вещества - 28%о; неорганические соединения - 22%).
   
2. 
   Качественно-количественный состав органического матрикса кости (белок коллаген - более 95 %; другие белки, жиры, углеводы - около 5 %).
   
3. 
   Качественно-количественный состав неорганического вещества кости (основная часть - соли кальция, фосфора и магния).
   

Задание № 16. Переведите на русский язык.
Otoskleroz
Otoskleroz – eshitishning pasayishi bilan kechadigan xastalik. Otosklerozda tovush tebranishlarining eshituv suyakchalari sistemasi orqali o‘tishi qiyinlashadi yoki butunlay to’xtaydi. Kasallikda eshituv suyakchasi - uzangi xarakatsiz bo‘lib qoladi. Kasallik odatda 16-19 yoshda boshlanadi, ko‘proq xotin-qizlarda uchraydi.
Otosklerozda bemorning qulog‘i shang‘illaydi va asta-sekin eshitmay qoladi, bora-bora karlikka olib keladi. Kasallik ba'zan juda sekin rivojlanadi. Kasbga alolqador ba'zi zararliklar (shovqin, vibratsiya, simob, qo’rg‘oshin bilan surunkasiga zaharlanish) hamda infeksion kasalliklar oqibatida kasallik zo’rayib ketishi mumkin.
ЗАПОМНИТЕ: ФОРМУЛЫ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА