Учебно-методический комплекс по предмету «Возрастная физиология, анатомия и гигиена» состоит из учебной программы, рабочей программы. Разработаны по инновационным педагогическим технологиями лекции, лабораторные и практические занятия

Технологическая карта лекционного занятия

Этапы деятельности, время	Содержание деятельности
I этап. Введение (5-10мин)	Преподавателя: 1.1. Организационный момент. 1.2. Приветствие, учет посещаемости студентов (работа с журналом). 1.3.Сообщает тему, цель, планируемые результаты учебного занятия и план его проведения. Студента: 1.1.Подготовка к занятию, организация своего рабочего места. 1.2. Слушают.
2 этап. Актуализация знаний (15-20 мин.)	Преподавателя: 2.1.С целью актуализации знаний студентов предлагает технику «Таблица З/Х/У». Объясняет работу с таблицей З/Х/У. (Приложение1) Студента: 2.1.Читают информационный материал и заполняют таблицу З/Х/У.
3 этап. Информацион-ный (45 мин.)	Преподавателя: 3.1.Последовательно излагает материалы лекции в соответствии с планом. Использует визуальные материалы в виде слайдов (Приложение 2); Вопросы к аудитории, беседа. Студента: 3.1.Изучают содержание слайдов. Слушают, конспектируют, отвечают на поставленные вопросы, участвуют в беседе.
4 этап. Заключитель-ный. (10 мин.)	Преподавателя: Делает заключительный вывод по теме, последовательно комментируя результаты работы. (Приложение 3) Анализирует и оценивает деятельность студентов и степень достижения поставленной цели. Дает задание на дом: составить конспект Студента: 4.1.Слушают, задают вопросы, Заполняют 3-ю колонку таблицы З/Х/У, и высказывают свое мнение по изучаемой теме.

Приложение 1
Таблица З/Х/У

ТАБЛИЦА З/Х/У – Знаем/Хотим узнать/Узнали. Позволяет провести исследовательскую работу по тексту, теме, разделу. Развивает системное мышление, навыки анализа, структурирования.

ЗНАЕМ	ХОТИМ УЗНАТЬ	УЗНАЛИ

Знакомятся с правилами составления таблицы. Индивидуально/ в парах оформляют таблицу.
Самостоятельно читают, слушают лекцию.
Отвечают на вопросы: «Что вы уже знаете по данной теме?» и «Что вы хотите узнать?» (Создается ориентировочная основа для дальнейшей работы). Заполняют 1-ю и 2-ю колонки таблицы, самостоятельно/в парах.
Самостоятельно читают и слушают лекцию.
Заполняют 3-ю колонку таблицы, самостоятельно/в парах.