Учебно-методический комплекс по предмету русский язык (1-курс)

IV. Закрепление нового материала
Задание 8. Ответьте на вопросы:
1. Кто и когда основал Москву?
2. Какой была Москва вначале своего возрождения?
3. При каком князе Москва стала белокаменной?
4. В каком веке Москва стала столицей объединенных русских земель?
5. До какого времени столицей России была Москва, а затем стал Петербург?
6. В каком году Москва вновь стала столицей государства?
7. Когда и почему москвичи подожгли свой город?
8. За что Москве присвоили звание «Город-герой»?
9. В каком году в Москве был построен метрополитен?
10. Сколько музеев есть в Москве?
11. Что в первую очередь посещает турист в Москве?
Задание 9. Закончите предложения:
1. Москва – это один …..
2. При князе Дмитрии Донском Москва ….
3. В Москве находится ……
4. В 15 веке Москва стала …….
5. В 1918 году древняя русская столица ....
6. Во время отечественной войны 1812 года ...
7. Именно с битвы под Москвой ...
8. Сегодня Москва - ...
9.В Москве более ...


V. Подведение итогов, комментирование выставленных баллов.
Домашнее задание. Подготовить пересказ текста «Москва», добавить в кластер новую информацию из текста.
Методическая иазработка занятия № 5
Тема: Грамматическая: Общее понятие о стилях речи русского литературного языка.
Лексическая: Поэты золотого века литературы. А.Пушкин
Цели учебного занятия:
образовательная – отработать навыки определения характерных признаков научного стиля; развитие навыков специальной лексики в устной и письменной речи в процессе профессионального общения, использование в речи грамматических конструкций и устойчивых словосочетаний, обеспечить понимание учебного текста ; систематизировать опорную лексику темы;
развивающая– развить и совершенствовать речевой слух и логическое мышление;
воспитательная – формирование средствами русского языка нравственных качеств студентов - воспитать в себе лучшие человеческие качества: добро, справедливость, патриотизм, благородство, преданность.