Учебно-методический комплекс по предмету «Педагогика, инновация и интеграция начального обучения» для студентов 4 курса

Психологический барьер (франц. barriere - помеха, препятствие) - психическое состояние, которое проявляется в неадекватной пассивности личности, что препятствует исполнению им определенных действий. Причинами возникновения П. б. могут стать новизна и опасность ситуации, неожиданная или негативная информация, отсутствие гибкости и скорости мышления.
Психолого-педагогическое сопровождение образования - система взаимосвязанных мер по решению психолого-педагогических проблем участников учебно-воспитательного процесса, которая охватывает индивидуальную и групповую диагностику, консультирование, построение индивидуальных учебных программ и т.п.
Радикальное (лат. radicalis - коренной) нововведения - нововведение, основано на принципиально новых идеях и подходах. Чаще всего возникает в результате творческой интеграции и предопределяет создание принципиально новых средств. До Г. н. принадлежат введение классно-урочной системы, освоение основ наук в Монтессори-школах через метапредмет - Космическое воспитание и т.д.
Ранжирование (нем. rangieren - ставить в ряд) -- процедура упорядочения экспертом свойств объекта оценивается, с помощью чисел (рангов); определение места (рейтинга) объектов, изучаемых.
Регионализация (лат. regionalis - областной) образования - фундаментальная тенденция современности, что реализуется через формирование особого «национально-регионального компонента» в образовании, который отражает историко-культурные, социально-экономические реалии и потребности развития отдельных территориальных и этнокультурных сообществ.
Ретровведення (лат. retro - назад и ...ввода) - освоение учебно-воспитательным заведением того, что уже существовало в педагогической практике (например, изучения в современных школах истории разных религий, введение курсов логики, психологии, риторики, древних языков и т.д.).
Уровни новизны - степень нового в педагогических нововведениях; абсолютная новизна (принципиально неизвестна новация, отсутствие аналогов и прототипов); локально-абсолютная новизна (использование в новых условиях новации, которую применяли на других объектах); условная новизна (возникает при непривычном сочетании ранее известных элементов); нормативная новизна (оригинальность новации определяется ее отличием от тех, которые являются нормой); субъективная новизна (когда новый объект для определенного субъекта).