Учебно-методический комплекс по предмету педагогические технологии. Педагогическое мастерство область образования


Аниқлаштирилган мақсадарни ишлаб чиқиш ва назоратга ўтказиш технологияси



Download 6,12 Mb.
bet142/151
Sana14.07.2022
Hajmi6,12 Mb.
#795227
TuriУчебно-методический комплекс
1   ...   138   139   140   141   142   143   144   145   ...   151
Bog'liq
УМК Пед. техн. Пед. маст

Аниқлаштирилган мақсадарни ишлаб чиқиш ва назоратга ўтказиш технологияси
Аниқлаштирилган мақсадли технологиялар ҳақида тушунча. Аниқлаштирилган ўқув мақсадларини белгилаш (умумий мақсадни аниқ мақсадга айлантириш). Ўқув мақсадларини тест ва назорат ишларига ўтказиш (аниқлаштирилган мақсад - назорат иши, аниқ технология ва усулларни қўллаш- баҳолаш). Аниқ тушунчалардан (схема чизиш, санаб бериш, ёддан айтиш, тузиш, масалани ечиш, гуруҳлаш.) фойдаланиш ва уларнинг аҳамияти Назорат ишида тестлардан фойдаланиш. Б.Блум таксономиясидан фойдаланиш (мавхум тушунчаларни баҳолаш: билиш, тушуниш, кўллаш, анализ, синтез). Мавзуга аниқлаштирилган мақсадли дастур ишлаб чиқиш. Жаҳон молиявий нқирози шароитида таълим самарадорлигини ошириш зарурати. Давлат таълим стандартида кўрсатилган талабларни бажариш жараёнида ўқув мақсадларини аниқлаштириш маҳорати. Технологик ёндашувнинг ўзига хос жиҳатлари. Назорат жараёнини ташкил этиш. Назорат шакллари ва уларнинг имкониятлари, Тест назорати ва унинг ўзига хос жиҳатлари. Тест назоратининг типологияси. Ассисмент усули. Баҳолаш жараёнини ташкил этиш.




2


1,2,3,4,5,6

УК 5,
УК 6, УКК 5,

3

Муаммоли ва эвристик таълим технологиялардан самарали фойдаланиш маҳорати
Муаммоли таълимнинг вужудга келиш тарихи. Муаммоли таълим ҳақида тушунча. Муаммоли вазиятларни вужудга келтириш турлари (кутилмаган- фавқулотда вазият, низо вазияти, фараз вазияти, инкор вазияти, номуттаносиблик вазияти, танлаш вазияти, эксперимент вазияти). Муаммоли таълим даражалари (стихияли муаммоли даража, ўқитувчи актив-ўқувчилар пассив даража, ўқитувчи ва ўқувчилар хамкорликда, ўқувчилар актив). Жаҳон молиявий-инқирози шароитида муаммоли таълимни қўллаш зарурати. Муаммоли вазиятларни мазмунига кўра гуруҳлаш (мақсад-х, фаолият-х, фаолият усули – х, фаолият шарти-х). Муаммоли таълимни ташкил этишда объектив ва субъектив омиллар. Муаммоли таълимни ташкил этиш шартлари. Муаммони ечимини топишга асос бўлувчи органайзерлардан фойдаланиш маҳорати.






2

3,4,5,6,7,9,10

УК 5,
УК 6, УКК 5, УКК 6,

4


Download 6,12 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   138   139   140   141   142   143   144   145   ...   151




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish