Учебно-методический комплекс по предмету педагогические технологии. Педагогическое мастерство область образования

4. Мустақил таълим ва мустақил ишлар
4.1. Мустақил таълим мавзулари

№	Мустақил таълим мавзулари	Соатлар ҳажми	Компетенциялар
1- семестр
1	Педагогик категорияларни моҳиятини тушунтириш	2	УК 1, УК 2, УКК 3
2	Педагогик технологияга оид фикр тараққиётини тизимлаштириш	1	УК 3, УК 4,
3	Педагогик технологиянинг илмий тадқиқот методлари	1	УКК 1, УКК 2,
4	Педагогик кузатиш методини турларини аниқлаш	1	УК 1, УК 4,
5	Педагогик анкета методидан фойдаланиш маҳорати	1	УКК 4, УКК 5, УКК 6
6	Математик-статистик методини ўзига хос жиҳатларини аниқлаш	1	УК 5, УК 6, УКК 6
7	Педагогик маҳоратнинг таркибий қисмлари	1	УКК 1, УКК 2,
8	Таълим технологияларини тараққий этиш механизмларини таҳлили	1	УК К1, УКК 4,
9	М.И.Гусаловнинг инновацион технологияларга оид ғоялари	1	УКК 4, УКК 5, УКК 6
10	Ш.А.Амонашвили ҳамкорлик технологиялари	1	УКК 1, УКК 2, УКК 3
11	В.Ф.Шаталовнинг ўқитиш методикаси	1	УКК 3, УКК4,
12	М.Монтесорреининг жадаллаштириш методикаси	1	УКК 1, УКК 2, УКК 3
13	Ўқитувчининг педагогик маҳорати ва бурчи	1	УКК 3, УКК4, УКК 5
14	Педагогик маҳоратни ривожлантириш методикаси	2	УКК 1, УКК 2, УКК 3, УКК 5
15	Технологик ёндашувни таълим амалиётига жорий этиш муаммолари	2	УКК 3, УКК4,
16	Инновацион таълим технологияларининг тараққиёт истиқболллари	2	УКК 1, УКК 2, УКК 3, УКК 5, УКК 6
Жами:		20 соат

Мустақил таълим мавзулари талабалар томонидан аудиториядан ташқари ўзлаштирилади ва мавзуга оид жорий баҳолашда инобатга олинади. Мустақил ўзлаштириладиган мавзулар бўйича талабалар томонидан рефератлар тайёрланади ва уни тақдимоти ташкил қилинади. Педагогика модули бўйича тавсия этилаётган мустақил ишлар модул тизимида турли хил кейс, тақдимот, рефератив доклад, органайзерлар, вазиятли масала ва кроссвордлар шаклида амалга оширилади.

4.2Модул бўйича мустақил таълим шакллари ва ишлар турлари рўйхат:
Педагогик технология ва педагогик маҳорат модули бўйича мустақил иш аудитория ва аудиториядан ташқари ўтказилади.
Магистр мустақил ишни ташкил этишда қуйидаги шакллардан фойдаланилади:

• 
  аудитория машғулотларидан ташқари АРМ, кутубхона ва илмий тадқиқот марказларида тасдиқланган амалий кўникмаларни педагог назоратида сон ва сифат жихатдан бажариш ва амалий кўникмаларни ўзлаштириш мустақил таълим дафтарларида акс эттириш;
  
• 
  назарий мавзуларни ўқув адабиётлари ёрдамида мустақил ўзлаштириш;
  
• 
  берилган мавзу бўйича ахборот (реферат) тайерлаш;
  
• 
  модулнинг бўлимлари ёки мавзулари устида махсус ёки илмий адабиётлар (тезис, мақолалар) бўйича ишлаш ва маърузалар қилиш;
  
• 
  вазиятли ва педагогик муаммоларга йўналтирилган вазиятли масалалар ечиш;
  
• 
  сase-study вазиятли масалалар асосида ечиш.
  
• 
  моделлар ясаш, кроссвордлар тузиш, органайзерлар тузиш ва ҳ.к.