Учебно-методический комплекс по предмету «общая психология» Сфера знаний: 100000 Общественная наука

Техника Дельфи таблица суммы противоположных мнений.

Группа

Альтернативные идеи.

1 -группа.

2-группа.

3-группа.

Р

Б

П

Р

Б

П

Р

Б

П

Итог

Где: У – фамилии участников обсуждения;

Р – ранговая оценка (от 1-го места – наиболее важное предложение, до последнего n-го места - наименее важное, второстепенное предложение);
Б – оценка альтернатив в баллах (от 1- высший балл до 10 – низший балл);
П – произведение Р * Б.

6-приложение (4.1)

Таблица З/Х/У

Знаем	Хотим узнать	Узнали

Опорные понятия

1.	Педагог.	11.	Беседа
2.	Студент.	12.	Новаторство
3.	Внешний вид	13.	Профессиональное мастерство
4.	Знания	14.	Манера одежды.
5.	Воспитание	15.	Быть в курсе новостей
6.	Общение	16.	Профессиональные знания
7.	Культура речи	17.	Актёрское мастерство
8.	Способность	18.	Образованность
9.	Педагогическаяк техника	19.	Справедливость.
10.	Мимика и пантомимика	20.	Способность выходить из ситуации

1-приложение (4.2)

Правила работы в малых группах.
1. Для выполнения работы студенты должны иметь необходимые знания и умения.
2. Группы должны получитьконкретные задания.
3. Малым группам выделяется неоходимое время для выполнения задания
4. Необходимо предупредить о неограниченной возможности высказывать мнения и, что любое мнение приветствуется.
5.Необходимо дать рекомендации о презентации результатов работы.
6. Свободно высказывайте свое мнение и старайтесь обьщаться в любой ситуации.

2-приложение (4.2)

Критерии оценки деятельности студентов.
86 – 100 % 2 балла «отлично»
71 – 85 % 1,7 балла «хорошо»
55 – 70 % 1,4 балла «удовлетворительно»
Критерии оценок

Ф.И.О.	Оценка	Критерии
		Знание	Активность	Предложения	Итог. Балл
	Баллы	0,8	0,6	0,6	2
	%	40	30	30	100

3-приложение (4.2)

техника «Почему?»



Почему сегодня педагогическое мастерство рассматривается как приоритетная задача в повышении качества образования?

почему? Почему? Почему?

почему?
почему?

5-приложение (4.2)

2-приложение (3.1)

Техника Пинборд

1. 
   

Взаимное обучение: Техника «Зигзаг» («Пила»)

Взаимное обучение основано на едином базовом принципе: учебная группа разделяется на малые группы. Каждый член группы становится экспертом в определенной области изучаемой темы и обучает других. Цель каждой группы состоит в том, чтобы все участники овладели темой в полном объеме.

Процессуальная структура организации работы в
группах с использованием техники «Зигзаг» («Пила»)





Рекомендации по заполнению таблицы ЗХУ.
1. Ознакомтесь с опорными понятиями.
2. Для заполнения таблицы ЗХУ используйте порядковый номер опорных понятий.

Знаю	Хочу узнать	Узнал
1	2	3

Регламент работы в парах:
Выполнение работы в парах - 10 мин
Презентация - 5 мин.
Вопросы-ответы – 3 мин.






3-приложение (5.1)


Регламент защиты докладов

Ведущему – 3-4 мин;

Докладчикам – по 8 мин;
Рецензентам – 3-мин
Оппонентам – 3 мин;
Волпросы – ответы, обсуждение – 10 мин

1 – слайд (1.1)

Визуальные материалы

1-Слайд: Основные формы проявления психики:

Основные формы
проявления психики:

1.Психические процессы;
2.Психологическое состояние;
3.Психологические черты личности.


Психические
процессы:


Психологическое состояние:




Психологические черты личности:



темперамент, характер, мотивы,
интересы, направления, идеалы, способности.



2-слайд.
Визуальные сведения с использованием глоссарий



Психология - наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности.
Поведение - присущее живым существам взаимодействие с окружающей средой, опосредованное их внешней и внутренней активностью.
Сознание – высший уровень психического отражения действительности, присущий только человеку как общественно-историческому существу.
Интроспекция – самонаблюдение , наблюдение человека за внутренним планом собственной психической жизни, позволяющей фиксировать ее проявления (переживания, мысли, чувства и др.) Играет важную роль в формировании аппарата самосознания и самоконтроля личности
Психика – системное свойство высокоорганизованной материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и саморегуляции.
Аутогенная тренировка – психотерапевтический метод, основанный на самовнушении и саморегуляции.
Валидность – мера соответствия результатов исследования объективным внешним критерием .
Интропсихология – самонаблюдение .
Корреляция – мера связи явлений действительности или крантов эксперимента ,их взаимосвязь .
Эпифеномен – бездействующие придатки (ненужное живому существу, бесполезное).


3-слайд.
Связь психологии с другими науками.



4- слайд


Научно-исследовательские методы педагогики:

Основные методы	Варианты основных методов
Метод наблюдение	Внешнее (объективное наблюдение) Внутреннее (субъективное наблюдение) Свободное наблюдение Стандартизированное наблюдение Наблюдение вне группы Наблюдение внутри группы
Метод опрос	Устный опрос Письменный опрос Свободный опрос (беседа) Стандартизированный опрос
Тесты	Тест - опросник Тест – задание Проективный тест Социометрический тест
Эксперимент	Естественный эксперимент Лабораторный эксперимент
Моделирование	Математическое, логическое Техническое, кибернетическое

1-приложение (2.1)


При использовании метода «Инсерт» обратите внимание на следующее:
1.На полях текста лекции ставьте следующие условные знаки:
V- соответствует имеющимся знаниям
- противоречит имеющимся знаниям о …
+ является новой информацией
? непонятная или требующая уточнения, дополнения информация

2.Внесите полученную информацию в данную таблицу.

Вопросы темы.	V	-	+	?
1
2
3
4

2-приложение (2.1.)
Знания студентов закрепляются следующими вопросами :

1. 
   Что изучает психология?
   
2. 
   Каковы задачи предмета «Психологии»?
   
3. 
   Кто стоял у истоков возникновения этой науки?
   
4. 
   Что такое психика?
   
5. 
   Что такое практическая психология?
   
6. 
   Как вы понимаете методы эксперимента и моделирования?
   

3-приложениие (2.1)
Критерии оценки деятельности студентов.
86 – 100 % 2 балла «отлично»
71 – 85 % 1,7 балла «хорошо»
55 – 70 % 1,4 балла «удовлетворительно»
Критерии оценок

Ф.И.О.	Оценка	Критерии
		Знание	Активность	Предложения	Итог. балл
	Баллы	0,8	0,6	0,6	2
	%	40	30	30	100