Учебно-методический комплекс по модулю общая педагогика (Педагогическое мастерство) 100000 гуманитарная

Измайлов А.Э. Народная педагогика: Педагогические воззрения народов Средней Азии и Казахстана. – М.: Педагогика, 1991.- 256 с.

Ингенкамп К. Педагогическая диагностика. – М.: Педагогика, 1991.- 240 с.

Иноятов У.И. Управление и контроль качества образования в профессиональном колледже. Научно-метод. пособие. – Т., 2004.- 1-4 с.

Ислам. Историографические очерки. – М.: Наука, 1992.

Ислам. Энциклопедический словарь. – М.: Наука, 1991.- 315 с.

История педагогики. Тексты лекций. Сост.: Мадьярова С.А., Джурабаева Д.Д. – Т.: 2001.

Йўлдошев Ж.Ғ. Хориджа таълим. – Т.: Шарқ, 1996.

Кан-Калик В.А. Грамматика общения. – М., 1995.

Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1987.- 190 с.

Кары-Ниязов Т.Н. Астрономическая школа Улугбека. Избранные труды в 8-ми томах, IV, Т.: Фан, 1967.

Кларин М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических классах. – М., 1994.

Кобба Стенвуд. Ислам, как родоначальник эпохи Возрождения в Европе. – М.: Гранд, 2005.- 127 с.

Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. – М.: Академия, 2000.- 176 с.

Коран. Перевод смыслов и комментарии иман Валерии Пороховой. – М.: РИПОЛ классик, 2007.- 800 с.

Кубесов А. Педагогическое наследие аль-Фараби. – Алма-Ата: Мектеп, 1989.- 152 с.

Кукушин В.С. Теория и методика воспитания. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.- 508 с.

Кукушин В.С. Теория и методика обучения. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.- 474 с.

Курбанов Ш., Сейтхалилов Э. Национальная модель и программа по подготовке кадров – результат и достижение независимости Узбекистана. – Т.: Шарқ, 2001.- 655 с.

Курбанов Ш., Сейтхалилов Э. Национальтная программа по подготовке кадров – основа достижения стратегической цели. – М.: ГЭОТАР, 2000.- 267 с.

Курбанов Ш., Сейтхалилов Э. Управление качеством образования. – Т., 2004.- 611 с.

Курбанов Ш., Сейтхалилов Э. Формирование принципов идлеи национальной независимости в сознании детей и учащейся молодежи. – Т.: Университет, 2002.- 288 с.

Латышина Д.И. История педагогики. – М.: Гардарики, 2003.

Лихачев Б.Т. Педагогика. – М.: Юрайт, 1999.

Мадиярова С.А. Таълим назарияси (Дидактика). Коррекцион (махсус) педагогики. В.кн.:Педагогика назарияси ва тарихи. 1-кисм. Педагогика назарияси. Дарслик. М.Х.Тохтаходжаеванинг тахрири остида. – Т.: IQTISOD-MOLIYA, 2007, 65-170 с., 334-360 с.

Мадьярова С.А. Требование к личности учителя в условиях высокотехнологического общества. Личностно-ориентированное обучение и воспитание на современном этапе. Сборник научно-методических статей. –Т.: УзНИИПН, 2006. Часть 2. 59-76 с.

Мец А. Мусульманский ренессанс. – М., 1977.

Мечта о совершенном поколении./ Сост.: Ш.И.Курбанов и др. – Т.: Шарқ, 1999.

Миркосимов М. Мактабни бошқаришнинг назарий ва педагогик асослари. – Т.: Ўқитувчи, 1995.

Морхова И.В. Развитие профессионально-творческих способностей будущего педагога вуза. Методические рекомендации. – Т.: ТГПУ имени Низами. 2008, 64 с.

Морхова И.В. Система оценки педагогической практики слушателей. Методическое пособие. – Т.: ТГПУ имени Низами. 2012, 58 с.

Морхова И.В. Современные аспекты педагогического твочества будущего педагога. Журнал. Вопросы гуманитарных наук. № 5(55). –М.: 2011,75-77с.

Мусурманова О. Маънавий қадриятлар ва ёшлар тарбияси. – Т.: Ўқитувчи, 1996.- 192 б.

Мусурманова О. Ўкитувчиларнинг маънавий маданиятини шакллантириш. – Т.: Фан,, 1998.- 112 б.

Мухамедова З. Культурные ценности ислама и их роль в современном обществе. – Т.: 2002.- 129 с.

Мухаммаджанов А. Школа и педагогическая мысль узбекского народа XIX- начала XX вв. – Т.: Фан, 1978.

Нишонова С. Маънавият дарслари. – Тошкент: Ўқитувчи, 1994.- 320 б.

Образование в мире на пороге XXI века./ Под ред. З.А.Мальковой, Б.Л.Вульфсона. – М., 1991.

Омонов Х.Т., Мадиярова С.А. ва бошқ. Педагогик технологиялар ва педагогик маҳорат. Магистратура учун дарслик. – Т.: Иктисод-Молия, 2009.

Основы педагогического мастерства. Учеб. пособие./ Под ред. И.А.Зязюна. – М.: Просвещение, 1989.- 302 с.

Очилов М. Муаллим – калб меъмори. – Т.: Ўқитувчи, 2001.- 430 б.

Педагогика. Учеб. пособие для ст-тов педвузов и педколледжей/ Под ред. П.И.Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2006.- 608 с.

Педагогический энциклопедический словарь. – М., 2003.

Пиотровский М.Б. Коранические сказания. – М.: Наука, 1991.- 219 с.

Пискунов А.И., История педагогики и образования. М.: Ц«Сфера», 2001.

Подласый И.П. Педагогика. В 3-х кн. Кн.1. Общие основы педагогики. – М.: ВЛАДОС, 2007.

Подласый И.П. Педагогика. В 3-х кн. Кн.2. Теория и технология обучения. – М.: ВЛАДОС, 2007.

Подласый И.П. Педагогика. В 3-х кн. Кн.3. Теория и технология воспитания – М.: ВЛАДОС, 2007. Кн.3.- 463 с.

Портнов М.Л. Азбука школьного управления. – М.: Педагогика, 1991.

Проблемы истории и культуры народов Средней Азии и стран зарубежного Востока. – Т.: Фан, 1991.- 136 с.

Проверка качества основных видов учебных занятий в высших образовательных учреждениях Республики Узбекистан. Методические рекомендации. Сост.: Тохтаходжаева М.Х., Эргашев Д.У., Мадьярова С.А., Морхова И.В. –Т.: ТГПУ им. Низами, 2007, 98 с.

Психология и педагогика. Учеб. пособие для вузов/ Сост. и отв. ред. А.А.Радугин. – М., 1996.- 229 с.

Рахимов С.Р. Психолого-педагогические взгляды Абу Али Ибн Сины. – Т.: Ўқитувчи, 1979.- 168 с.

Рахимов С.Р. Психолого-педагогические взгляды Абу Али Ибн Сины. К 1000 – летию со дня рождения. –Т.: Узбекистан. 1975. – 352 с.

Рогов Е.И. Личность учителя: теория и практика. – Ростов-н/Дону, 1996.

Рузметова Х.А. Теория педагогики (Краткий курс). Учеб. пособие. – Т., 2011.- 80 с.

Сафаров С.С. Прогрессивные идеи и опыт народной педагогики Узбекистана. – Т.: Ўқитувчи, 1989.

Сейтхалилов Э. и др. Педагогический словарь-справочник/ Под общ. ред. Б.Ю.Ходиева. – Т.: Согдиана, 2011.- 718 с.

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. Учеб. пособие. – М.: Народное образование, 1998.- 256 с.

Сираждинов С.Х., Матвиевская Г.П. Аль-Хорезми – выдающийся математик и астроном средневековья. – М.: Просвещение, 1983.

Скакун В.А. Основы педагогического мастерства. Учеб. пособие. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2010.-208 с.

Сластенин В.А. и др. Педагогика. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Академия, 2006.- 576 с.

Смирнова-Ракитина В.А. Авиценна (Абу Али Ибн Сина). Серия ЖЗЛ. –М.: Молодая гвардия, 1958.

Таджиева З.Г. Научная деятельность и педагогические воззрения Абу Райхана Беруни. – Т.: Фан, 2008.- 116 с.

Тахиров М. Педагогические взгляды Мирзы Улугбека. – Т.: Фан, 1984.- 73 с.

Теория педагогики. Тексты лекций./ Сост. С.А.Мадьярова, А.А.Агаронян. – Т.: 2003.

Тимофеев И.В. Бируни. Серия ЖЗЛ. – М.: Молодая гвардия, 1986.- 304 с.

Тллашев Х.Х. Общепедагогические и дидактические идеи ученых-энциклопедистов Ближнего и Среднего Востока эпохи средневековья. – Т.: Фан, 1989.- 148 с.

Ўзбек педагогикаси антологияси/ Сафо Очил, Хошимов К.Х. – Т.: Ўқитувчи, 1995. 2 ж.- 478 б.

Ўзбек педагогикаси антологияси/ Хошимов К.Х., Сафо Очил. – Т.: Ўқитувчи, 1995. 1 ж.- 464 б.

Фиш Р.Г. Джалалиддин Руми. Серия ЖЗЛ. – М.: Молодая гвардия, 1960.

Хайруллаев М.М. Абу Наср аль-Фараби. – М.: Наука, 1982.

Хайруллаев М.М. Фараби. Эпоха и учение. К 1000 – летию со дня рождения. – Т.: Узбекистан, 1975. – 352 с.

Харламов И.Ф. Педагогика. – М.: Гардарики, 2003.

Хасанбоев Ж. ва бошқ. Педагогика фанидан изоҳли луғат. – Т.: Фан ва технология, 2008.- 480 б.

Хошимов К. Педагогика тарихи. – Т.: Ўқитувчи, 1996.- 488 б.

Эркаев А. Духовность – энергия независимости. – Т.: Маънавият, 1998.- 182 с.

Юзликаева Э.Р. Диагностическая деятельность учителя в современной педагогической теории и практике его работы. Монография. – Т.: Фан ва технология, 2009.- 179 с.

Якушева С.Д., Основы педагогического мастерства. Оренбург: РИК ГОУ ОГУ, 2004. (електрн.)