Учебно-методический комплекс по курсу "методика обучения природоведение и географии" Область образования: 140000- естественные науки

Электронные ресурсы

6. 
   www.ziyo.net
   
7. 
   www.unep.org
   
8. 
   www.nuu.uz
   
9. 
   www.lex.uz
   
10. 
    www.ziyouz.com
    
11. 
    www.geografiya.uz
    

РАЗДАТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Таблица ИНСЕРТ

Перед началом работы учеников знакомим с рядом значков:

• 
  V — «Эта информация мне уже известна»;
  
• 
  + — «Новые факты для меня»;
  
• 
  — — «У меня было другое представление об этом», «Я думал по-другому»;
  
• 
  ? — «В этом материале есть что-то непонятное для меня», «Нужны объяснения, уточнения».
  

Чему это учит?

• 
  распределять материал на главный и второстепенный.
  
• 
  оценивать информацию
  
• 
  ориентироваться в учебных текстах и других источниках информации.
  
• 
  самостоятельно работать с информацией.
  
• 
  делать выводы.
  

Когда можно применять ИНСЕРТ на уроке?

• 
  В начале урока, для мотивации учащихся.
  

В начальной школе можно ограничиться только двумя пометками: “знаю” и “не знаю”, постепенно добавляя колонки. Чем раньше начнется применение приема на уроке, тем быстрее и эффективнее будет чтение.



Кластер — это графическая форма организации информации, когда выделяются основные смысловые единицы, которые фиксируются в виде схемы с обозначением всех связей между ними. Он представляет собой изображение, способствующее систематизации и обобщению учебного материала. 




Метод “SWOT”-анализ
SWOT-анализ — метод стратегического планирования, заключающийся в выявлении факторов внутренней и внешней среды организации и разделении их на четыре категории:

•