|
3. Система курсов школьной географии
Первоначально географическую подготовку учащиеся получают в начальной школе при изучении учебного предмета «Окружающий нас мир» («Природоведение») 1-4-й классы. Естественно-научная подготовка осуществляется при изучении курса. Учащимся дается понятие о том, что такое природа, живая и неживая природа, они знакомятся с сезонными изменениями в природе, разнообразием растительного и животного мира, в том числе и Узбекистана, изучают компоненты неживой природы ( воздух, вода, горные породы, полезные ископаемые, почва). Учащиеся в целом по предмету получают первоначальные знания о системе природа — общество — человек.
Изучение географии как отдельного предмета начинается в 5-м классе. Первый систематический курс школьной географии — начальный курс. Начальный курс географии — это основы общей физической географии. Главная задача курса — сформировать у учащихся на начальной ступени систему общих понятий по физической географии, познакомить с понятийным аппаратом географии как науки, иначе говоря — языком географии. Учебная география, как и научная, невозможна без карты. Карта — один из главных источников географической информации. Первоначальную картографическую подготовку обеспечивает начальный курс. Этот курс состоит из введения и 9 разделов.
Следующий курс школьной географии — « География материков и океанов» (6-й класс). Это в основном курс региональной географии с элементами общей. Курс состоит из двух разделов. Это продолжение начального курса географии. Общий географический обзор включает в себя общегеографические закономерности природы Земли, современное население мира и его хозяйственную деятельность. В нем содержится географическая характеристика океанов и материков. Материки изучаются в следующей последовательности: Африка, Австралия и Океания, Антарктида, Южная Америка, Северная Америка, Евразия. По каждому материку изучается географическое положение, история открытия и исследования, природные условия и ресурсы, политическая карта, население и его хозяйственная деятельность, отдельные страны.
Курс «Физическая география Средней Азии» и «Физическая география Узбекистана» (7-й класс) завершает базовое географическое образование. Он содержит общую физико-географическую характеристику Средней Азии и Узбекистана. Курс «Экономическая и социальная география Узбекистана» (8-й класс) завершает базовое экономико-социальногеографическое образование. Он содержит общую экономико-географическую характеристику Узбекистана, региональный обзор по экономическим районам и административным областям. В 9-ом классе школьники изучают «Экономическая и социальная география мира».
Завершает среднее географическое образование курс «Общая география» (10-й класс). Это основы общей физической и общей социально-экономической географии. В связи с тем, что обязательным является десятилетнее образование, программа по географии строится концентрически, относительно завершенный круг географических знаний дается в базовой школе. Затем он углубляется, расширяется в курсе общей географии. В нем рассматривается история развития географии как науки, учащиеся знакомятся с методами географических исследований, дается понятие о различных комплексах (ПТК, ТПК, природно-хозяйственных системах), географическом районировании, обобщаются и углубляются знания о планетарных географических закономерностях, более глубоко изучается политическая карта мира, население, мировое хозяйство и его отрасли. Учащиеся знакомятся с глобальными и региональными экологическими проблемами.
Таким образом, школьная география изучается в 5—10-м классах. География в учебном плане занимает примерно такое же место, как и биология.На современном этапе общественно-политического и социально-экономического развития в тесной связи с целями и задачами Стратегии действий по пяти приоритетным направлениям развития Республики Узбекистан в 2017–2021 годах огромное внимание уделяется совершенствованию системы образования. Проводится многоплановая работа по повышению авторитета труда и личности учителя, улучшению условий педагогической работы в школах, укреплению материально-технической базы образовательных учреждений. Продолжается совершенствование государственных образовательных стандартов и учебных программ, работа по улучшению научно-методического качества учебников по общеобразовательным предметам.
Do'stlaringiz bilan baham: |
