Учебно-методический комплекс по курсу «история русского языка»

Рекомендации к семинарским занятиям


Семинарское занятие № 1. Из истории разработки русской диалектологии. Место диалектного языка в системе современного русского национального языка Основные понятия диалектологии

1.Основные понятия диалектологии.

2. Из истории разработки русской диалектологии.
3. Место диалектного языка в системе современного русского национального языка.
4. Диалектные различия. Противопоставленные и непротивопоставленные диалектные различия на всех языковых уровнях. Двучленные и многочленные соответственные явления.
5. Особенности диалектологической транскрипции.

Письменные задания.

Задание 1. Используя лингвистические словари и учебные пособия, выпишите на карточки определения следующих терминов: национальный русский язык, литературный язык, диалектный язык, диалект, территориальные диалекты, диалектизм, областной (диалектный) словарь, лингвистическая география, говор, группа говоров, диалектная зона, наречие, ареал, изоглосса, диалектные различия, противопоставленные (соответственные) и непротивопоставленные диалектные различия. Укажите источник.
Задание 2. Законспектируйте статью Ф. П. Филина «О так называемом диалектном языке». См.: Вопросы языкознания. − 1981. − № 2.
Задание 3. Используя учебные пособия или иные лингвистические источники, подготовьте конспект-таблицу «Диалектные различия русских говоров и их виды».
Задание 4. Используя разные учебные пособия по диалектологии и интернет-ресурсы, составьте таблицу «Разработка вопросов диалектологии в трудах русских ученых» (укажите источник).
Задание 5. Познакомьтесь с частушками (1) и их произношением (2) на разных территориях России. Сделайте литературную фонетическую транскрипцию одной частушки. Сравнив литературное и диалектное произношение частушек, определите, в чем особенности диалектологической транскрипции:
1. У меня залётка был, Звали его Михаил. Девяносто два налёта Сделал Миша на Берлин.
2. [у м’ин’е′ зал’о′тка бы′л / зва′л’и йаво′ м’ихаи′л // д’ьв’ано′ста два′ нал’о′та зд’е′лал м’и′ша нъ б’арл’и′н //]
Лес трещит, Черёмуха гнётся. Хозяина дома нет, Дело не сойдётся [л’е′с тр’ашшы′т / ч’ар’о′муха γн’е′цца // хаз’а′ина до′ма н’е′т / д’е′ла н’ь сайд’е′цца //]
Задание 6. Используя «Этимологический словарь» Н. М. Шанского, определите, какие диалектные слова послужили основой для образования следующих литературных слов: папоротник, ожерелье, неряха, лыжи, копна. Библиографический список
1. Пожарицкая, С. К. Русская диалектология : учеб. для вузов / С. К. Пожарицкая. – М. : Изд-во МГУ, 1997. – С. 3 – 8. – ISBN 5-211- 03587-9.
2. Русская диалектология : учеб. пособие для вузов / В. В. Колесов [и др.] ; под ред. В. В. Колесова. – 2-е изд., стереотип. – М. : Высш. шк., 1998. – С. 5 – 16.
3. Русская диалектология : учеб. для студ. филолог. фак. высш. учеб. заведений / С. В. Бромлей [и др.] ; под ред. Л. Л. Касаткина. – М. : Академия, 2005. – С. 5 – 21. – ISBN 5-7695-2007-8.
4. Русская диалектология : учеб. пособие / под ред. Н. А. Мещерского. – М. : Высш. шк., 1972. – С. 5 – 32.
5. Русская диалектология : учеб. пособие / под ред. П. С. Кузнецова. – М. : Просвещение, 1973. – С. 5 – 34.