Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык» (для нефилологических направлений бакалавриата) Код предмета: urtb-104

 
Послетекстовые задания 
1. 
Составьте вопросы к тексту, запишите их. Предложите своим 
товарищам ответить на вопросы.
2. 
Составьте диалог на основе текста. 
3.
Составьте план и перескажите по нему содержание текста. 
 
Лексико-грамматические упражнения 
1
.
Преобразуйте сложные союзные предложения в бессоюзные.
2. Продолжите начатые предложения так, чтобы получились бессоюзные 
сложные с тире. 
а) Наступит весна – … 
б) Знай я ремесло – … 
в) Дунул ветер – … 
г) Мы хотели закрыть окно – … 
4. Выясните смысловые отношения между предложениями в составе 
каждого сложного; затем предложения с придаточными причины 
переделайте в сложноподчиненные следствия и наоборот, в каждом из 
предложений опустить союз и поставить двоеточие или тире. 
О б р а з е ц . Светает, так что надо вставать 
(следствие).
Светает – надо 
вставать. Надо вставать, потому что светает
(причина).
Надо вставать: светает. 

---

103 
1) Птица жалобно кричит, так как ее гнездо разорено. 
2) Река вышла из берегов, так что прервалось сообщение с городом. 
3) Станция метро рядом с домом, так что мы быстро добираемся в 
любую часть города. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1.28. УЗБЕКСКИЙ УЧЕНЫЙ АСТРОНОМ УЛУГБЕК. 
НАУЧНЫЙ 
СТИЛЬ РЕЧИ И ЕГО ОСОБЕННОСТИ
. Научный стиль в его устной и 
письменной разновидности. Жанры научного стиля (учебник, статья, 
научная монография, диссертация, аннотация, резюме, рецензия).