Учебно-методический комплекс по дисциплине «Историческая грамматика русского языка» изучаемая на факультете Русской филологии кафедре русского языкознания Самаркандского

Будущее сложное второе состояло из причасти на –л- спрягаемого глагола и вспомогательного глагола боудоу:
Боудоу писалъ, боудешь писалъ и т.д. Эта форма обозначала действие, которое предшествовало другому будущему, и употреблялась главным образом в условных придаточных предложениях. Например: а кто боудеть началъ томоу платити коунъ (если кто-нибудь начнет, то платить ему 60 кун). Здесь ясно, что кто-нибудь начнет раньше, а заплатит потом.
Образец спряжения
Единственное число Множественное число
1-е л. боудоу писалъ (-а, -о) боудемъ писали (-ы, -а)
2-е л. боудешь писалъ (-а, -о) боудете писали (-ы, -а)
3-е л. боудеть писалъ (-а, -о) боудоуть писали (-ы, -а) Двойственное число
1-е л. боудев писала (-, -)
2-е и 3-е л. боудета писала (-, -)

Будущее сложное второе вышло из употребления к XVI в.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ (1-2)
1.Определите тип спряжения и класс следующих глаголов, выделив основу настоящего времени и инфинитива и указав их отличительные признаки:
Знати, бьрати, пьсати, слышати, дышати, начати, дати, речи, почати, искати, пти, велти, пасти, вдти, сдети, утонути, плести, сти, ссти, дути, дунути, мочи, стати, стеречи, зсъхнути, колоти, мыти, лчи, сяти, мьркнути, вязати, жити, жати, мяти, молоти, расти, побороти, рьвати.

2.Укажите, какие глагольные формы образуются от основы настоящего времени, какие - от основы инфинитива:

Знаю, знаи, знахъ, зналъ бы, зналъ бяхъ, знающи, знаемыи, знанъши;
Мелю, мели, молохъ, мололъ бы, мололъ бчхъ, мелющи, моловъши;
Пеку, пьци, пекохъ, пеклъ бы, пеклъ бяхъ, пекущи, пекомыи, пекъши;
Двигну, двигни, двигохъ, двигнулъ бы, бвигнулъ бяхъ, двигущи, двигомни, двигнунъши;
мь, жь, хъ, цяхъ, лъ бы, лъ бяхъ, да, дучи, дъ, дъши, домъ.

3.Определите следующие личные формы глаголов по схеме: наклонение, время, лицо ,число, тематический или нетематический глагол; укажите особенности их образования:

Колеши, дадятъ, хочемь, вмь, пилеши, дышиши, вьзьмемъ, мелать, идете, несен, утонеши, всть, мь, ржеши, поимемъ, станеши, грызеши, есте, убьеть, уврятъ, придета, имамъ.
Не меняя лица, поставьте каждый глагол в остальных числах.

4.Определите тип прошедшего времени глагола, лицо, число, укажите правила образования глагольных форм, инфинитив, от которого они образованы:

Утопохъ, начахомъ, идосте, рша, умьроша, читаху, неде, всь, цасть, нсъ, несохъ, утопохомъ, несяхъ, зъвахъ, идяшета, угасохъ, възцвигнуша, бысть, пояше, несяхъ, пекоша, видяху, купляшетъ, бяшеть, речете, пущаше, течаша, любихов, бредоста, исцли.

5.Объясните различия в образовании форм аориста от глагола речи, бы и бысть от глагола быти.

Таблица

неспрягаемая форма глагола	настоящее время	формы вспомогательного глагола				сложная форма глагола
		будущее время	аорист	имперфект	перфект
причастие на –л-: неслъ читалъ	есмь еси есть					перфект
-		буду будеши будетъ				будущее сложное II
-			быхъ бы бы			условное наклонение
-				быхъ бяше бяше		плюсквамперфект I
-					есмь былъ еси былъ есть былъ	плюсквамперфект II
инфинитив: нести читати	иму хочу хочеши хочеть					будущее сложное I

6.Образуйте все формы несклоняемых причастий действительного залога прошедшего времени с суффиксом –л- от следующих инфинитивов:

Нести, вести, мочи, сти, мести, начати, начинати.

7.Образуйте все формы будущего времени от следующих глаголов:

Въвати, пти, вести, посълати, куповати, сътворити, двигнути.

8.Используя таблицу, определите сложные формы прошедшего и будущего времени глаголов: бяхъ, везлъ, бяхомъ ушьли, есть былъ зналъ, суть везли, нсть умьрла, бяхъ несла, будетъ осыпаны, была неслы, иметь писати, быхомъ несла, есмь вдла, бяху вдли, еста знала, есте читалы, почьнеши пти, еси длалъ, бяше имелъ, была дали, будуть знали, везли суть были, еси сялъ, начьнеть длати, есв пл, хочю глаголати, будеши читати, есте зналы, еси былъ писалъ, еси хотлъ, бясте разлучили.

9.Образуйте все временные формы 1-го и 2-го лица ед. и з-го лица множ.ч. от следующих инфинитивов:

Быти, течи, пти, видти, носити, нести, ходити, ити.

10.Объясните, к каким древнерусским формам глагола восходят выделенные слова в составе следующих оборотов:

Бог весть, нивесть что, несть числа, по сути дела, суть в том, сам не еси и другим не даси (севернорусские говоры), а также слова: бы, да, ишь, вишь, дескать, чу.

11.Объясните, к каким древнерусским формам глагола прошедшего времени восходят современные конструкции прошедшего времени:

Начал было, хотел было (да раздумал), земля была высохла, да опять промокла;
формы прошедшего времени: мы читали, девушки шили;
оборот: жили-были;
толк, прыг в выражениях: Мартышка в зеркале, увидя образ свой, тихохонька медведя толк ногой; И легче тени Татьяна прыг в другие сени.

12.В приведенных ниже предложениях из древнерусских памятников проанализируйте глагольные формы по схеме: спряжение, класс, наклонение, время, число, род;

А) Углицани замерьзьли на Ярославли.
Б) Юрги былъ выдал со двора – не увдался.
В) Язъ ему отвчалъ.
Г) Вари ты пивъ.
Д) Како приде ся грамота тако пришли ми цоловкъ на жерепц.
Е) Рожь есмь розделило с Ольксой съ Гефанкомо.
Ж) Бяху мужи мудр и и смыслени, нарицахуся поляне, от них же есть поляне в Киев и до сего дне.
З) Кий есть перевозникъ был, у Киева бо бяше перевозъ тогда с оноя стороны Днпра.
И) И рша болгаре: Толи не будетъ межу нами мира, оли камень начнеть плавати, а хмель почнеть тонути.
К) Се уже хочемъ померети от глада, а от князя помочи нту.
Л) Княже, есть у меня единъ сынъ меншей дома, а с четырьми есмь вышелъ.
М) И вынзе ножь, и зарза Редедю.
Н) Сяди в своемь Кыев, ты еси старишей братъ.
О) О моя сыновчя Игорю и Всеволоде! Рано еста начала половецкую землю мечи цвлити, а себе славы искати.
Р) Ночь мркнетъ, заря свтъ запела, мъгла поля покрыла.
С) Русичи великая поля чрьлеными щиты прегородиша.

13.Каковы исторические причины появления разноспрягаемых глаголов в русском языке?

14.От следующих глаголов образуйте древнерусские формы 2-го лица ед.ч. и множ.ч. повелительного наклонения; сопоставьте их с современными формами, укажите какие имеются различия в образовании этих форм:

ссти, жити, дути, дати, помочи, ити, ходити, избгнути, миновати, бьрати, молоти, начати, быти сънути, зъвати, видти.

15.Дайте древнерусские параллели к современным формам повелительного наклонения глаголов:

Помоги, дай, верь, дайте, ешь, клади, пеките, несите, ведите, двигните.

16.От следующих глаголов образуйте древнерусские формы 1-го лица ед.ч. и 3-го лица множ.ч. условного наклонения; сопоставьте их с современными формами и укажите различия:

Дати, бьрати, молоти, начати, мочи, вести.