Учебно-методический комплекс по дисциплине «Историческая грамматика русского языка» изучаемая на факультете Русской филологии кафедре русского языкознания Самаркандского

Использование технологий образования: дискуссия, проблемный метод, диалогический подход, блиц опрос.
Литература: О1, О2, Д3, Д4, Д7, Д8, Д9, Д12.
Синтаксис
Простое предложение. Его виды.
Развитие типов простого предложения.
Сложное предложение

Предмет и проблематика исторического синтаксиса русского языка. Источники и методы изучения истории синтаксических связей и отношений. Проблема выделения основных синтаксических единиц в древнем тексте и разговорной речи.

Двусоставное предложение. Способы выражения подлежащего и сказуемого в древнерусском языке. Особенности функционирования личных местоимений в функции подлежащего в разные периоды истории языка в связи с историей глагольных форм. Сказуемое как главный обязательный член древнерусского предложения. Особенности именного сказуемого. Полупредикативная функция причастий в древнерусских текстах. Оформление деепричастия как специализированной формы с полупредикативной функцией. «Дательный самостоятельный» и его отношение к особенностям живой восточнославянской речи. История пассивных конструкций. Особенности согласования в языке древнерусских памятников. Особенности управления в древнейших восточнославянских текстах. Односоставные предложения. Типы односоставных предложений в древнерусских текстах. Развитие безличных предложений. Неопределенно- и обобщенно – личные предложения в разные периоды истории языка.
Его виды. Развитие типов сложного предложения


Использование технологий образования: дискуссия, проблемный метод, диалогический подход, блиц опрос.
Литература: О1, О2, Д2, Д3, Д5, Д7, Д8, Д9, Д12.


Календарный план лекционных занятий по дисциплине
«Историческая грамматика»

№