Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине для специальностей

Белорусский государственный университет
______________________________________________
(название высшего учебного заведения)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе БГУ
____________________ А.В. Данильченко
(подпись)

(дата утверждения)

Регистрационный № УД-_______/р.
История русской литературы
Часть 4 (XX век)
(название учебной дисциплины)
Учебная программа учреждения высшего образования
по учебной дисциплине для специальностей:
1-21 05 01 Белорусская филология (по направлениям)
1-21 05 02 Русская филология (по направлениям)
1-21 05 04 Славянская филология
1-21 05 06 Романо-германская филология
1-21 05 07 Восточная филология

2015 г.
Учебная программа составлена на основе Типовой учебной программы «История русской литературы ХХ век» регистрационный № от 07.09.2015 г., учебных планов: специальность 1-21 05 02 Русская филология (по направлениям) регистрационный № 021-068/уч. от 30.05.2013г., 1-21 05 02 Русская филология (по направлениям) № Д21-007/тип.. от 15.05.2008г,

специальность 1-21 05 01 Белорусская филология (по направлениям) регистрационный № 021-079/уч. от 30.05.2013г.
специальность 1-21 05 04 Славянская филология регистрационный № 021-088/уч от 30.05.2013г.


Составители:

д.ф.н. проф. И.С. Скоропанова.

к.ф.н. доц. Т.В. Алешка
к.ф.н. доц. В.Ю. Жибуль
к.ф.н. доц. Д.В. Федоров
ст. преп. А.Ю. Смирнов
ст. преп. А.Ю. Гобачев


Рекомендована к утверждению:

Кафедрой русской литературы

(протокол №9 от 27 мая 2015г.)

Учебно-методической комиссией филологического факультета

(протокол №6 от 16 июня 2015)


Пояснительная записка
История русской литературы ХХ века – входит в общий курс истории русской литературы. Данная учебная дисциплина носит системный, концептуальный характер, раскрывает основные тенденции и особенности развития литературного процесса.
По-новому представлена его периодизация: выделяются четыре этапа: 1. Русская литература рубежа ХIХ—ХХ вв. (1890-е – начало 1920-х гг.); 2. Русская литература 1920-х—середины 1950-х гг.; 3. Русская литература второй половины 1950-х—начала 1990-х гг.; 4. Русская литература конца ХХ—начала  века.
В учебной дисциплине дается методологическое и историко-литературное обоснование этой периодизации. В ее основу положены принципы, утвердившиеся в практике преподавания литературы: связь литературного процесса с социально-историческим развитием общества, учет имманентных закономерностей в развитии литературы (на уровне художественных систем – творческих методов, эстетических направлений и течений), характер взаимоотношений с национальной литературной традицией и мировой литературой.
Первый и четвертый разделы освещают литературный процесс двух рубежей ХХ века (начала и конца), что является важным для выявления традиций, жанрово-стилевых тенденций и эстетических закономерностей, оказавших влияние на формирование общей картины литературы данного столетия. Выход в начало  века позволяет подвести итоги предшествующих этапов, выявить сложные процессы переходного периода.
Во втором и третьем разделах выделяются этапы, обусловленные особенностями развития самой литературы и явлениями исторического и политического характера. Особое внимание уделяется состоянию прозы, поэзии и драматургии, их жанровому диапазону.
Предлагаемая периодизация позволяет изучить историю русской литературы ХХ века в ее синхроническом и диахроническом аспектах, выявить общее и конкретное, проследить динамику эстетических явлений (характер эволюции реализма, романтизма, натурализма, модернизма, постреализма, постмодернизма), отметить трансформационные процессы, происходившие в литературе на разных этапах исторического развития.
Поскольку авторы программып учебной дисциплине о данной разделяют концепцию единой русской литературы ХХ века, требующую изучения литературы метрополии и литературы русского зарубежья в границах единого литературного процесса, они учитывают характер и формы взаимосвязи между ними. Так как курс литературы русского зарубежья читается отдельно, в данную программу не включено монографическое изучение В. Набокова и ряда других писателей, творчество И. А. Бунина, Д. С. Мережковского включено полностью, разделы об А. Ремизове, И. Шмелеве, Б. Зайцеве, И. Бродском предусматривают выбор преподавателя: читать доэмигрантский период или все творчество.
В программе органично сочетается выявление общих тенденций развития русской литературы ХХ века и изучение творчества наиболее значимых писателей. Монографические разделы раскрывают этапы творчества писателя, особенности его художественного метода, философско-эстетических взглядов, жанрово-стилевой манеры.
Учитывая тот факт, что курс истории литературы преподается в УВО Беларуси, подчеркивается связь русской литературы с белорусской, в том числе русскоязычной. Такой подход способствует углублению понимания каждой из них и предоставляет большие возможности для типологического сравнения.
 век рассматривается как историко-культурная эпоха, имеющая свою специфику, эстетические традиции и авангардные тенденции, что отразилось в художественной литературе. Центральное место в ней занимает человек с его духовными и моральными ценностями. В этой связи программа направлена на формирование личности студента, воспитание в ней высоких чувств гуманизма и патриотизма.