Учебная программа по дисциплине «Психологическое консультирование и психокоррекция» 2 Список рекомендуемой литературы

Выработка альтернативных
решений
. 
На этом этапе открыто обсуждаются 
возможные альтернативы решения проблемы. Именно на этом этапе консультант 
сталкивается с основными трудностями творческого процесса. Будучи погру
-
женными в свои проблемы, люди часто оказываются в плену стереотипов 
(привычных способов поведения и реагирования). Консультант помогает клиентам 
обозначить все возможные (подходящие и реальные для данной семьи) варианты 
решения проблемы, а также отобрать те из них, которые наиболее приемлемы как с 
точки зрения существующей степени готовности семьи к изменению, так и с учетом 
прошлого опыта. Здесь же консультант находит форму, в которой выбранный способ 
решения может быть опробован членами семьи (моделирование эксперимента, 
психодраматические процедуры, ролевые игры и т. п.).

---

Обобщение.
На этом этапе подводятся итоги работы, обобщаются достигнутые 
во время консультирования результаты. При необходимости осуществляется 
возврат на предыдущие стадии.
Выделение этапов в
сложном процессе психологического консультирования 
носит условный характер, реальная консультация всегда объемнее, чем 
предложенная схема. Психологи, придерживающиеся разных теоретических 
взглядов, выделяют различные «проблемные зоны» в семейных отношениях. 
Различным может быть подбор средств и способов изменения отношений. Однако 
общая структура процесса консультирования может быть описана с помощью 
предложенной выше модели.
В. Сатир (1992) выделила 
три правила эффективной коммуникации. 
- 
Члены семьи говорят о своих мыслях и чувствах от первого лица.
- 
Каждому члену семьи предлагается передавать свои чувства.
- 
Каждый член семьи должен ориентироваться на уровень понимания других 
членов семьи, делая свое сообщение конгруэнтным (т. е. содержание высказывания 
должно подтверждаться соответствующим тоном голоса, выражением лица, 
жестами)
. 
Она отмечает также, что достаточно точно можно 
охарактеризовать 
любую 
семейную систему, 
используя для этого четыре предложенные ею 
параметра: 
- 
самооценка участников семейного процесса;
- 
коммуникация;
- 
семейная система (свод норм);
- 
социальные связи
(взаимодействия с внешним миром).
В зависимости от сочетания особенностей каждого параметра, семья может 
быть охарактеризована как благополучная или неблагополучная. Благополучная 
семья является открытой системой. Это означает, что ее части взаимосвязаны, под
-
вижны, восприимчивы друг к другу и позволяют информации проходить внутри нее 
или выйти за ее пределы. Неблагополучная семья, с точки зрения В. Сатир, является 
закрытой системой. В закрытой семейной системе ее части неподвижно соединены 
между собой
или вообще разобщены, обмена информацией не происходит, 
независимо от того, откуда она поступает 
— 
извне или изнутри. Закрытые семейные 
системы развиваются из определенных житейских установок ее членов. Автор 
называет следующие деструктивные представления, которыми люди 
руководствуются в неблагополучных семьях:
- 
отношения в семье должны регулироваться страхом наказания или силой;
- 
всегда есть кто
-
то, кто знает, что тебе необходимо;
- 
люди по природе злые и поэтому должны находиться под контролем;
- 
только человек, обладающий властью, знает, как правильно жить.
Эмоциональное неблагополучие членов семьи связано с постоянной угрозой 
отвержения и обусловлено неэффективной внутрисемейной коммуникацией. Такая 
коммуникация определяется рядом позиций, которые склонны занимать члены 
семьи, пытаясь избежать тревоги и угрозы отвержения.