У зб е к и с т о н ре с п у б л и к а с и о л и й в а у р т а м а Х с у с та ъ л и м ва зи рли ги

у к у в -м е т о д и к
жараённи 
амалга оширишига аниклик киритиб олиши (дарсда фойдала- 
ниладиган воситалар, шакл, таълим методи ва технологиялари ва, 
Х-к.);
49

---

янги материални укувчиларга тушунтиришга ва уни мустах- 
камлаш юзасидан мисол ва масалалар ечишга купрок. вактни 
ажратиши;
дарснинг самарали булишига эришиш максадида дарении!' хар 
бир боскичи учун назарий ва амалий характердаги савол ва 
масалаларни олдиндан таиёрлаб куйиши;
дарснинг хар бир боскичида укувчиларнинг фаол иштирок 
этишига эришиши;
хар бир укувчи нинг даре жараён и даги иштирокини назорат 
килиб боришга эришиши;
даре якунида кузланган максадга эришишни таъминлаши ва 
унга кай даражада эришгашшгини укувчилар билим, куникма ва 
малакаларини назорат килиш оркали аниклаши талаб этилади.
«Биквадрат тенглама илдизларини топиш» мавзусини ургатиш 
методикаси дарении куриб чикайлик.
1. Д ар сн и н г м аксад и .
a) Т аъ л и м и й м аксад и : укувчиларда биквадрат тенглама ва 
унинг илдизлари буйича Давлат таълим стандарти талаби дара- 
жасида билим, куникма ва малака хосил килиш.
b) Тарбиявий максади: 
укувчиларда «Биквадрат тенглама ва 
унинг илдизлари» мавзусининг амалиётга татбикини ургатиш ва шу 
асосда уларнинг мантикий фикрлашларини устириш.
s) А м алий м ак сад и : Укувчиларнинг фундаментал 
билим­
ларини ривожлантириш оркали уларда мустакил уз билимларини 
ошириш 
куникмаларини 
ривожлантириш 
хамда 
математик 
тафаккурини устириш ва шу оркали мантикий фикрлаш кобилият- 
ларини ривожлантириш.
2 .
У ти л ган м ав зу м атер и ал и н и сураш ва 
у к у в ч и л а р н и
ян ги
м авзуни у р га н и ш га та й ё р л а ш .
Бу боскични куйидаги куриниишдаги саволлар асосида амалга 
ошириш максадга мувофик:
a) 
ах~+Ьх+с^о
ва 
x2 + px+q^o
куринишдаги ифодалар кандай 
тенгламалар дейилади?
b)