У зб е к и с т о н ре с п у б л и к а с и о л и й в а у р т а м а Х с у с та ъ л и м ва зи рли ги

дарсларида муаммоли, эвристик, дастурлашган, блокли
ва модулли укитиш методлари мазмунини ишлаб
чикиш хамда бу мазмунни мактаб ва урта махсус
таълим муассасалари уКУВЧШ1аРига илмий методик
жихдтдан тушунтириб бериш куникмаси шаклланади
ва уларни амалда куллай олади.
Тарбиявнй: Талабада муаммоли, эвристик, дастур­
лашган, блокли ва модулли укитиш методлари оркали
утиладиган мавзу мазмунини тушунтириш оркали
мактаб ва урта махсус таълим муассасалари укувчи-
ларига билимдонлик, урганувчанлик, зийраклик хамда
уларни ижод килиш хусусиятларини тарбиялашга ёр-
дам берадиган илмлар мажмусини яратиш куникмаси
хосил булади.
Амалий: Талабада муаммоли, эвристик, дастурлаш­
ган, блокли ва модулли укитиш методлари оркали
даре утилганда мактаб ва урта махсус таълим муасса­
салари укувчилари билан биргаликда амалий харак-
терда булган мисол ва масалалардан фойдаланиш
куникмаси шаклланади хамда уларда урганилаётган
мавзу буйича мустакил холатда уз билимларини
ошириш куникмаси ривожланади ._____________ 
_
230

---

Модул ичидаги кичик модуллар иомлари ва максадлари
4.2-жадвал
Т/р
Кичик модуллар
номи
Кичик модулларнинг максади
1
.
Математик
укитишда эвристик
ва муаммоли
методлар
Талаба 
математик 
укитишда 
эвристик 
ва
муаммоли методлар таърифини билади; ушбу
таълим методини мазмунини ва бу метод
оркали даре утиш методикасини тушунади;
математик укитишда эвристик ва муаммоли