U. Masharipova, M. Umarova, D. Baynazarova ona TiLi

Alifboda harflar tartib bilan joylashadi.
o‘quvchilar birgalikda alifboni tartib bilan aytib chiqishadi.
iv. Mustahkamlash.
57-mashq. Mashqdagi so‘zlarda tushib qolgan harflar o‘rniga zarur harflarni 
qo‘yib, gullar nomi o‘qiladi. Gul nomlari alifbo tartibida yozib chiqiladi. Gul 
nomlarini qatnashtirib bitta gap tuziladi.
n a m u n a :
Gulsapsar, karnaygul, chinnigul.
Onamning tug‘ilgan kuniga bir dasta chinnigul sovg‘a qildim.
Dam olish daqiqasi.
o‘quvchilar  bilimini  mustahkamlash  maqsadida  «Davom  ettir»  didaktik 
o‘yini o‘tkaziladi. o‘yin shartiga ko‘ra har bir o‘quvchi alifbo tartibida bittadan 
so‘z  aytadi.  bu  didaktik  o‘yinda  sinfdagi  barcha  o‘quvchilar  ishtirok  etadi. 
Harflar tartibida adashgan o‘quvchi o‘yindan chiqadi. Masalan: anor, bahor, dala, 
elak, …, yo‘lbars, zirak, o‘lka, g‘ildirak… kabi.
Darslik bilan ishlash.
58-mashqni  o‘quvchilar  mustaqil  bajarishadi.  buning  uchun  mashqda 
berilgan  so‘zlarni  o‘qib,  ularni  alifbo  tartibida  yozadilar.  Shu  so‘zlardan 
qatnashtirib gap tuzadilar.
n a m u n a :
Izzat, kassa, mitti, novvot, naqqosh, rassom, varrak.
Odiljon katta bo‘lganda naqqoshlik kasbini egallamoqchi.