U. Masharipova, M. Umarova, D. Baynazarova ona TiLi

4-ilova. Lug‘at ustida ishlash. 
She’rdagi izohtalab so‘zlar ma’nosi ustida ishlashda o‘qituvchi o‘quvchilarga 
izohtalab so‘zga ma’nodosh so‘z topish topshirig‘ini beradi. quyidagi so‘zlarga 
izohli lug‘atda berilgan ta’rifni keltiramiz: 
yuragimning to‘rida – to‘ri so‘zining ma’nosi joyning yuqori qismi, ya’ni 
quyiga qarama-qarshi tomoni
suyumli – eng yaxshi ko‘rilgan
suyuk – hurmat-izzat qilgan
ardoqli – e’zoz-ehtiromga loyiq
buyuk – ulkan, katta
5-ilova. Multimedia 2-ilova.
«oila»  mavzusidagi  rasmda  buva,  buvi,  ota,  ona,  qiz  va  o‘g‘il  farzandlar 
tasvirlangan. o‘qituvchi tomonidan beriladigan quyidagi savollar yordamida oila 
a’zolarining nomi ketma-ketlikda aytiladi. 
savol: 
bu kim? (ota). 
Shunda ota rasmi ekranda kattalashtirilib ko‘rsatiladi va rasm ostida ota so‘zi 
hosil  bo‘ladi.  o‘quvchilar  bu  so‘zni  o‘qiydilar.  o‘qituvchi  tomonidan  beriladi-
gan keyingi savollar yordamida ota so‘zida nechta harf va tovush borligi aniqla-
nadi. Shundan so‘ng ota rasmi o‘z o‘rniga qaytariladi. Shu tariqa oiladagi kishilar 
nomlari tahlil qilinadi. 
1-mashqda keltirilgan so‘zlar darslikdan o‘quvchilarga o‘qitiladi va o‘qitish 
jarayonida savollar yordamida so‘zdagi tovush va harflar soni aniqlanadi. Qaysi 
tovush so‘zning ma’nosini o‘zgartirishi aytib o‘tiladi.