Tyermiz davlat universiteti pyedagogika instituti

15-мавзу: Илмий изланишда олимнинг ижтимоий масъулияти.
Фан олимлар томонидан амалга оширувчи фаолият тури сифатида. Ички ва ташқи детерминация; эркинлик ва ижтимоий назорат. Нейтрализм ва ижтимоий масъулият. Ҳозирги замон олимининг портрети.
Конформизм роли. Олимнинг меҳнати ва консенсус. Консенсусга эришиш даражалари. Коинот ва табиатнинг азалий муаммолари.
Илм одамлари. Олимларнинг учрашувлари ва мулоқотини таъминлаш шакллари. Рационаллик қобилиятларининг хаддан ташқари ортиқ ривожланиши. Фан тарихчилари профессионаллшув жараёни. ХХ асрда фанда ҳаваскорлар ўрни Интеллектуал элита ва супер интеллектуал элита назарияси. Ижтимоий масъулият тушунчаси ва унинг зарурияти. Олим этикети. Олимнинг ижтимоий масъулияти -инсониятнинг тур сифатида сақлаб қолишнинг бош омили.


Маъруза машғулотларининг соатлар бўйича тақсимланиши

№	Мавзу номи	Соат
1	Илмий тадқиқот методологияси фаннинг мақсад ва вазифалари. Илмий билимларнинг методологик асослари.	2
2	Илмий тадқиқот йўналишини танлаш ва илмий муаммо.Тадқиқот олиб бориш жараёнини ташкил этиш	2
3	Магистрлик диссертациясини илмий тадқиқот тури сифатида	2
4	Илмий тадқиқот воситалари ва методлари. Илмий тадқиқотда тарихийлик ва мантиқийлик.	2
5	Илмий тадқиқотда -синергетика муаммоси	2
6	Илмий тадқиқотларни прогнозлаштириш. Илмий башорат илмий тадқиқотдаги ўрни	2
7	Илмий тадқиқотларда ахборот ва ахборот хавфсизлиги . Ахборотларни қидиришнинг асосий методлари	2
8	Педагогик тадқиқотларда ижоднинг намоён бўлиши. Илмий татқиқотда рационналлик ва ирационаллик.	2
9	Илмий тадқиқотда тушуниш ва тушунтиришнинг аҳамияти.	2
10	Илмий далилларнинг педагогик изланишлардаги ўрни.	2
11	Новация ва инновациялар хозирги замон илмий тадқиқотларининг таркибий қисми сифатида.	2
12	Экспериментал тадқиқотлар.	2
13	Илмий тадқиқот ишини ёзиш ва илмий мақола тайёрлаш.	2
14	Илмий тадқиқот ишларини олиб бориш, унинг натижаларини расмийлаштириш ва ҳаётга тадбиқ етиш. (магистрлик диссертацияси мисолида)	2
15	Илмий изланишда олимнинг ижтимоий масъулияти.	2
	Жами:	30