Тузувчилар: Базарбаев М. И

 
1-мавзу.
Матн муҳаррирлари ёрдамида гиперматн таёрлаш. Электрон 
мундарижа. Матнларни верстлаш. 
2-мавзу.
Жадвал муҳаррирлари ёрдамида бирламчи маълумотларини қайта 
ишлаш; Тиббий статистика. 
3-мавзу.
Электрон тақдимот. Тақдимот дастурлари.
4-мавзу.
Маълумотлар базаси билан ишловчи дастурлар; 
5-мавзу.
Растр ва вектор графика дастурлари ёрдамида график ахборотларни 
қайта ишлаш; 
6-мавзу.
Аудиовизуал ахборотларни қайта ишлаш; 
7-мавзу.
Анимацион роликлар тайёрлаш; 
8-мавзу.
Электрон почта яратиш ва фойдаланиш; 
9-мавзу.
Локал ва глобал тармоқда маълумот алмашиш ва қидириш; 
10-мавзу.
HTML тилида веб сайт яратиш; 
11-мавзу.
Веб сайт яратиш ва уни турли аудиовизуал эффектлар билан безаш;
12-мавзу.
Тиббий веб сайтлар яратиш; 
13-мавзу.
Тиббий веб сайтлардан фойдаланиш; 
14-мавзу.
Ўқув тренажер дастури яратиш ва ундан фойдаланиш; 
15-мавзу.
Ўқув назорат дастури яратиш ва ундан фойдаланиш; 
16-мавзу. 
Ўқув жараёнига масофавий таълимни қўллаш;
 
17-мавзу. 
Педагогнинг шахсий портфолиосини яратиш;
 
18-мавзу. 
Электрон ўқув қўлланма яратиш;
 
 
 

---

7 
3.2.2. Амалий машғулотларни ташкил этиш бўйича умумий кўрсатма ва 
тавсиялар: 
Амалий машғулoтларда талабалар, кoмпьютeрда аxбoрoт тизимлари 
тexнoлoгияларининг тexник - дастурий вoситалари билан, хамда электрон ўқув 
қулланмалар, масoфали таълим, масoфали ўқитиш ва унинг таълим тизимида 
тутган ўрни билан танишадилар. 
Амалий машғулотлар мультимедиа қурилмалари билан жиҳозланган 
аудиторияда бир академик гуруҳга бир ўқитувчи томонидан ўтказилиши лозим. 
Машғулотлар фаол ва интерактив усуллар ёрдамида ўтилиши, мос равишда 
муносиб педагогик ва ахборот технологияларини қўллаш мақсадга 
мувофиқдир. Амалий машғулотларни ўтказишда қуйидаги дидактик 
тамойилларга амал қилинади: 

Амалий машғулотларни мақсадини аниқ белгилаб олиш; 

Ўқитувчининг инновацион педагогик фаолияти бўйича билимларни 
чуқурлаштириш имкониятларига талабаларда қизиқиш уйғотиш; 

Талабада натижани мустақил равишда қўлга киритиш имкониятини 
таъминлаш; 

Талабани назарий-методик жиҳатдан тайёрлаш.