|
КАЛЕНДАР - ТЕМАТИК РЕЖА:
№
|
Modullar
|
Mashg’ulot turlari bo’yicha soatlar
|
Jami
|
Ma’ruza
|
Seminar
|
O’RTMI
|
TMI
|
1
|
Falsafa fanining asosiy maqsadi va bo‘lg‘usi pedagoglarda o‘qitilishining nazariy-amaliy ahamiyati.
|
8
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
Falsafani taraqqiyot bosqichlari.
|
8
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
Ontologiya, gnotseologiya va ong falsafasi.
|
8
|
2
|
2
|
2
|
2
|
4
|
Falsafaning metod, qonun va kategoriyalari.
|
8
|
2
|
2
|
2
|
2
|
5
|
Jamiyat falsafasi. Hozirgi zamon jamiyatining global muammolari va jamiyatni rivojlantirish istiqbollari.
|
8
|
2
|
2
|
2
|
2
|
6
|
Pedagogik amaliyotda mantiqiy vikrlashning ahamiyati.
|
8
|
2
|
2
|
2
|
2
|
7
|
Etika fanining predmeti, asosiy muammolari va kasbiy axloq.
|
8
|
2
|
2
|
2
|
2
|
8
|
Pedagog faoliyatida estetika.
|
8
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
1-oraliq nazorat (portfolio)
|
|
|
|
|
|
9
|
Korrupsiya va uning asosiy ko‘rinishlari.
|
8
|
2
|
2
|
2
|
2
|
10
|
Korrupsiya va ijtimoiy hayot. Korrupsiyani bartaraf etishning asosiy yo‘nalishlari.
|
8
|
2
|
2
|
2
|
2
|
11
|
Dinshunoslik faniga kirish. Dinning mohiyati, tuzilishi, funktsiyalari.
|
8
|
2
|
2
|
2
|
2
|
12
|
Urug‘-qabila va milliy dinlar.
|
8
|
2
|
2
|
2
|
2
|
13
|
Jahon dinlari: buddizm va xristianlik va ulardagi ta’limiy-tarbiyaviy qarashlar.
|
8
|
2
|
2
|
2
|
2
|
14
|
Islom dini va ta’limoti.
|
8
|
2
|
2
|
2
|
2
|
15
|
O‘zbekistonda vijdon erkinligi. Ekstremizm va terrorizmga qarshi kurash: O‘zbekiston tajribasi.
|
8
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
2-oraliq nazorat (portfolio)
|
|
|
|
|
|
|
Yakuniy nazorat (attestatsiya haftasida o’tkaziladi)
|
|
|
|
|
|
|
Jami
|
120
|
30
|
30
|
30
|
30
|
Тузувчилар: ўқ. А.Аллаёров,
кат.ўқ. У.Мавлянов
“Тасдиқлайман”
“Масофавий таълим”
кафедраси мудири
______ С.Исликов
“___” ______2021
Ф А Л С А Ф А
фанидан талабалар билимини баҳолашнинг
РЕЙТИНГ ТИЗИМИ
№
|
Назорат тури
|
Назорат шакли
|
Назоратлар сони
|
Балл
|
Жами
|
Назорат турлари бўйича жами
|
1.
|
Жорий назорат (Ж.Н.)
40 %
|
Семинар
|
18
|
1,5
|
27
|
30 балл
|
Тест
|
1
|
5
|
5
|
ТМИ
|
2
|
4
|
8
|
2.
|
Оралиқ назорат (О.Н.) 30 %
|
Назорат иши
|
1
|
4
|
4
|
20 балл
|
Реферат
|
1
|
8
|
8
|
Конспект
|
1
|
6
|
6
|
ТМИ
|
3
|
4
|
12
|
3.
|
Якуний назорат (Я.Н.) 30 %
|
1. Ёзма иш. ёки,
2. Тест.
|
1
|
30
|
30
|
50 балл
|
Фан бўйича жами:
|
100
|
Эслатма: Ректорат топшириғига биноан якуний назорат ёзма иш ёки тест шаклида ўтказилади.
ФАЛСАФА
фанидан
талаба билимини баҳолаш мезони:
I. Жорий баҳолаш бўйича:
1.Ҳар бир семинар машғулотига 1,5 балл ажратилган. Ҳар бир мавзу тўла ёритиб берилган, тегишли адабиётлар ва ахборот ресурсларидан фойдаланилган ҳолда тайёрланган семинарнинг ҳажми ва сифати ҳисобга олинган ҳолда 1,5-1 балл билан баҳоланади. Агар семинар тўла ёзилган, аммо айрим жузъий камчиликларга йўл қўйилган бўлса 0,5-0,1 балл, мавзу тўлиқ ёритилмаган, саволлар ўз ечимини топмаган бўлса 0 балл билан баҳоланади.
2.Тест саволларини ечиш. Талабаллар мустақил равишда қуйида берилган тестлар мажмуидан ўз вариантидаги 10 та тестни ечади. Жами тестдан максимал 10x0,5=5 балл берилади.
4.Мустақил топшириқларни ҳар бири учун максимал 4 балгача балл бериш белгиланган. Талабалар жорий баҳолашда 2 та ва оралиқ баҳолашда 3 та, жами 5 та мавзудаги мустақил иш топшириқларига жавоб ёзади. Умумий ҳолда талаба мустақил топшириқларни ҳаммаси учун 20 балл олади.
Ҳар бир мустақил иш топшириқлари 4 банддан иборат бўлиб, улар матн тузиш ва ўзлаштириш, мустақил уй вазифаси, конспект учун адабиётлар, тестларни еча билиш ва тезислар тайёрлашдан иборат. а) Матн тузиш ва тайёрлашда талаба берилган 3 та саволга жавоб ёзади. б) Мустақил уй вазифасида талаба берилган 2 та топшириқни бажаради. в) Конспект учун адабиётларда талаба кўрсатилган адабиётлардан 1-2 варақ ҳажмда маълумот келтиради. г) Тестларни еча билишда талаба берилган 2 та тестни ечади. Бандлардаги топшириқларни бажарилишига қараб ҳар бир банд топшириқларига 0,1 балдан 1 балгача балл қўйилади.
II. Оралиқ баҳолаш бўйича:
5. Оралиқ баҳолашда назорат иши 1 марта ўтказилади. Ҳар бир назорат иши назорат саволлар базасидаги саволлардан 2 тасига ёзма иш ёзиш шаклида ўтказилади; ҳар бир жавоб 2 баллик тизимда баҳоланади (жами ёзма ишга 4 балл): агар жавоб тўлиқ, асосли ёритилган, асосий тушунчаларга таъриф берилган бўлса, 1,5-2 балл; жавоб тўлиқ, аммо асосий тушунча ва ибораларга қисқа жавоб берилган бўлса, 0,5-1 балл; саволга жавоб қисман берилган, айрим хато ва камчиликлар мавжуд бўлса, 0,1-0,5 балл берилади.
6.Талабалар рефератлар рўйхатидаги битта мавзуда реферат ёзади. Реферат шартларини бажарилишига қараб 8 баллик тизим асосида баҳоланади. Рефератда тавсия этилган мавзу тўлиқ очилган, тўғри хулоса чиқарилган ва амалий таклифлари бўлса 8-7 балл, мавзу моҳияти очилган, хулосаси бор бўлса 6-5 балл, мавзу моҳияти ёритилган лекин камчилиги бўлса 4-3 балл, реферат жуда қисқа ва мазмунсиз бўлса 2-1 балл берилади.
7.Конспектда талабаларнинг ўзларига берилган мавзулар бўйича маълумотларни ёритиб, тўлиқ изоҳлаб ва таҳлил эта олса 6 балл, фақат маълумотларни олиб тавсия этса 6-5 балл, олинган маълумотлар мазмуни тўлиқ бўлмасдан, тавсия этса 4-3 балл берилади. Конспект фақат кўчирилган бўлса 2-1 балл қўйилади.
III. Якуний баҳолаш бўйича:
8. Якуний баҳолашда тест синов ёки ёзма шаклларда ўтказилади, бунда талабалар 30 та тест саволига жавоб берадилар, ҳар бир тўғри жавоб учун 1 балл берилади ёки ёзма ишда белгиланган билетдаги 3 та саволга ёзма жавоб ёзади:
ҳар бир ёзма саволга максимал 10 балл ажратилади.
агар савол моҳияти тўла очилган бўлиб, мавзу бўйича талабанинг мустақил ва танқидий нуқтаи назари баён қилинган бўлса –10-9 балл;
саволнинг моҳияти тўла очилган, асосий фактлар тўғри баён қилган бўлса –8-7 балл;
саволга тўғри жавоб берилган, лекин айрим камчиликлари бор бўлса – 6-5 балл;
саволга берилган жавоб умумий ва камчиликлари кўпроқ бўлса – 4-3 балл;
саволга қисман жавоб ёзилган бўлса – 2-1 балл;
берилган саволга жавоб ёзилмаса – 0 балл берилади;
ФАЛСАФА
фанидан семинар машғулот мавзу ва режалари:
1-мавзу. Фалсафа фанининг предмети, мазмуни ва жамиятдаги роли
Режа:
“Фалсафа” тушунчаси ва фалсафа фани шаклланишининг асосий босқичлари.
Дунёқараш тушунчаси ва унинг тарихий шакллари.
Фалсафа фанининг предмети, функциялари.
Ҳозирги даврда миллий фалсафани ривожлантириш муаммолари.
Ад: 1)3-46, 2) -, 3)6-45, 4) 4-37, 5)7-35, 6)3-9, 7)3-28.
2-мавзу. Фалсафий тафаккур тараққиёти босқичлари: Шарқ фалсафаси
Режа:
Қадимги Шарқда дастлабки фалсафий билимларнинг пайдо бўлиши.
Қадимги ҳинд ва хитой фалсафий мактаблари.
Ўрта асрлар Шарқ фалсафаси ва уйғониш даври. (Абу Наср Форобий, Абу Райҳон Беруний, Ибн Сино, Абдураҳмон Жомий ва Алишер Навоий).
XIX acp охири ва XX аср бошларида Марказий Осиёда илғор фалсафий фикрлар ва XX-XXI аср ўзбек фалсафаси.
Ад: 1)63-124, 2)48-80, 3)64-77, 4)46-87, 5)79-131, 6)26-41, 7)74-146.
Do'stlaringiz bilan baham: |
