Тузувчи: кат

ТАЛАБА МУСТАҚИЛ ИШ ТОПШИРИҚЛАРИ

№	Мавзу номи	Бериладиган балл	ТМИни топшириш муддати
1	Фалсафий тафаккур тараққиёти босқичлари: Ғарб фалсафаси.	0-4
2	Фалсафий антропология (Инсон фалсафаси).	0-4
3	Аргументлаш ва билимлар тараққиётининг мантиқий шакллари.	0-4
4	“Этика” фанининг предмети ва жамият ҳаётидаги аҳамияти.	0-4
5	Эстетиканинг предмети, мақсади ва вазифалари.	0-4
	Жами:	20

1. ТМИ - Фалсафий тафаккур тараққиёти босқичлари: Ғарб фалсафаси.
1.1. Матн тузиш ва ўзлаштириш.
-Антик фалсафа тушунчаси.
-Қадимги юнон фалсафаси ва унинг вакиллари.
-Қадимги Рим фалсафаси.
1.2. Мустақил уй вазифаси.
-Суқрот ва Арасту ҳикматларини ёдланг.
-Антик дунё олимлари рўйхатини тузинг.
1.3. Конспект учун адабиётлар.
-Жўраева Б. Ҳақиқатлар манзараси. Т. 2002.
-Йўлдошев С. Антик фалсафа. Т. 2001.
1.4. Тестларни еча билиш.
1. «Инсон умрини бозор ва олимпия ўйинларига қиёслаш мумкин» ибораси кимники?
1.Суқрот. 2. Афлотун. 3. Пифагор. 4. Демокрит.
2. «Фалсафани тухумга ўхшатган» файласуфни топинг?
1.Пифагор. 2.Гераклит. 3.Фалес. 4.Зенон.
Адабиётлар ва манбалар.
1. Фалсафа асослари. Т. 2005. 46-63 бб.
2. FALSAFA.-Т. 2005. 37-45 бб.
3. Жўраева С. Ҳақиқат манзаралари. 96 мумтоз файласуф. Т.: 2002. 24-104 66.


2-ТМИ. Мавзу: Фалсафий антропология (Инсон фалсафаси).
2.1.Матн тузиш ва ўзлаштириш.
-Фалсафада инсон муаммоси.
-Инсон- фалсафанинг бош мавзуси.
-Шахс эркинлиги, ҳуқуқ ва бурчлари.
2.2.Мустақил уй вазифаси.
-Ўзингиздаги 10 та фазилат ва 10 та иллатни ёзиб келинг.
-Ўз буржингиз ва толеъномангизни тузинг.
2.3.Конспект учун адабиётлар. (1 балл)
-Чориев А. Инсон фалсафаси. Т.: 2002. 3-113 бб.
-Умаров М. Одам: ҳаёти ва мангулиги. Т.: 1987. 3-87 бб.
2.4.Тестларни еча билиш.
1. Антропология тушунчасини фанга ким киритган?
1.Демокрит. 2.Кант. 3.Фрейд. 4.Фейербах.
2. «Билим- инсонни билишдир»-деб ким айтган?
1.Форобий. 2.Конфуций. 3.Платон. 4.Аристотель.
Адабиётлар ва манбалар.
1. Фалсафа асослари. Т. 2005. 372-281 бб.
2. FALSAFA.-T. 2005. 176-193 bb.
3. Чориев А. Инсон фалсафаси. Т. 2002. 3-113 бб.


3-ТМИ. Мавзу: Аргументлаш ва билимлар тараққиётининг мантиқий шакллари.