«Трудно идти, маленькие ноги вязнут в снегу» (М. Горький)

Глаголы движения с приставками в- (во-); вы-; под-; до-; от- (ото-); с-(со-); при-, пере-, у-, по-, про-. Однонаправленные–разнонаправленные бесприставочные глаголы несовершенного вида. Наречия с пространственными отношениями (где? куда? откуда?)
Глаголы движения - глаголы, которые обозначают одно и то же действие двумя глаголами несовершенного вида.
Например: «Ночью развели огромный костёр на верху горы, и все ходили по берегу с огнём» (А. Куприн).
«Трудно идти, маленькие ноги вязнут в снегу» (М. Горький).
В русском языке обычно выделяют 17 пар глаголов несовершенного вида, обозначающих однонаправленное и разнонаправленное движение:
бежать — бегать,
ехать — ездить,
идти — ходить,
лететь — летать,
плыть — плавать,
тащить — таскать,
катить — катать,
катиться — кататься,
нести — носить,
нестись — носиться,
вести — водить,
везти — возить,
ползти — ползать,
лезть — лазить (и лазать),
брести — бродить,
гнать — гонять,
гнаться — гоняться.
Первые члены перечисленных пар, обозначающие действие, которое совершается в одном направлении и за один приём, называют глаголами однонаправленного движения.
Piemērs:
он бежит на работу. Я еду домой.
Вторые члены, обозначающие действие, которое совершается в разных направлениях либо регулярно повторяется в одном направлении, называют глаголами разнонаправленного движения.
Piemērs:
он бегает по лесу. Я предпочитаю ездить на поездах.

Те и другие глаголы сами по себе не образуют видовых пар.

От глаголов однонаправленного движения с помощью приставок регулярно образуются глаголы совершенного вида начинательного значения (побежать, поехать, пойти) и с разнообразными приставками пространственного значения (выбежать, добежать, перебежать, отбежать), причём последние регулярно образуют видовые пары (перебежать — перебегать, добежать — добегать, отбежать — отбегать).
От глаголов разнонаправленного движения также образуются приставочные глаголы совершенного вида, но с теми или иными дополнительными оттенками значения, например, времени (походить — действие ограничено во времени: «Я походил по лугу и вернулся домой») или результата действия (износить: «Девочка износила платье до дыр»).

Черные и Цветные металлы
Сейчас известно около восьмидесяти различных металлов. Все эти металлы разделяются на две большие группы: черные металлы и цветные металлы. Сталь, чугун, ферросплавы входят в группу черных металлов.
В земной коре или на самой поверхности земли в разных местах имеются залежи руды, которая является соединением железа с кислородом. Восстанавливая железо из руды, его соединяют с углеродом. Чугун и сталь –сплавы железа с углеродом. Различают следующие виды чугуна: белый, серый, ковкий и высокопрочный. Из серого чугуна получают сталь. Структура стали изменяется при термической обработки.
Термическая обработка включает в себя отжиг, нормализацию, закалку и отпуск.
Легированной стали принято разделять на несколько классов в зависимости от структуры, которую сталь получает после нормализации. По своей структуре легированные стали после нормализации делятся на следующие классы: перлитный, мартенситный, аустенитный, ферритный.
К цветным металлам принадлежат медь, магний, алюминий, свинец, цинк, олово, золото, хром, никель и другие. Широкое промышленное применение меди и алюминия выделяет их из числа остальных цветных металлов. Медные сплавы разделяются на две группы: латуни – сплавы меди с цинком и бронзы –сплавы меди со всеми другими элементами. Сплавы же алюминия делят на деформируемые и литейные.
Хром ,никель, марганец, молибден, кобальт, вольфрам, ванадий, титан могут быт добавками, которые изменяют свойства стали.
Цветные металлы имеют ценные свойства, но стоят дорого, поэтому во многих случаях, когда это возможно, их стараются заменить черными металлами .
Упражнение 1. От данных существительных образуйте прилагательные по образцу.
Образец: цинк – цинковый, алюминий- алюминиевые.
Свинец, бронза, графит, марганец, титан, магний, кремний.
Упражнение 2. От глаголов образуйте имена существительные с суффиксом – к - . Образец: выплавить сталь выплавка стали.
Залить металл, закалить сталь, наладить станок, обработать деталь, настроить станок, прокатать металл.
Упражнение 3. Ответьте на вопросы, используя отглагольные существительные с суффиксом – к -.
1. Как называется процесс получения стали?
2. Каким образом изменяют структуру стали?
3. Как можно получить гладкую, блестящую поверхность детали?
4. Как изготовляют деталь из металлической заготовки?
5. Как изготовляют детали из расплавленного металла?
Упражнение 4. Запомните глаголы:
Вырабатывать – выработать ( что? из чего?) – производить, делать ( сталь из чугуна)
Обрабатывать – обработать ( что? чем? )- придавать детали нужную форму при помощи инструмента ( деталь фрезой)
Перерабатывать- переработать ( что? во что? ) – изменять качество, превращать во что – нибудь в результате работы ( лом в сталь).
Разрабатывать – разработать ( что? )- создавать принципиально новое ( новую технологию производство )
2. Вместо точек вставь те один из данных выше глаголов.
Морок стали можно … столько, столько разных комбинаций можно составить и 40 элементов, группируя их по одному, по два, по три. Металлические изделия, пришедшие в негодность, … на специальных заводах. В электропечах … главным образом легированные стали. Твердые и хрупкие материалы ( стекло, твердые. сплавы , керамику, драгоценные камне и закаленную сталь)… теперь ультразвуковым методом. Сейчас … сотни тонн высококачественной стали, рафинированной синтетическим шлаком.
Упражнение 5. Ответьте на вопросы?
1. В какую группу металлов входят сталь, чугун и ферросплавы?
2. Какие металлы называется цветными?
3. Какие виды чугунов различают специалисты?
4. Что такое термическая обработка стали?
5. На какие группы разделяются медные сплавы?
6. Как делят сплавы алюминия?