Трофимова Светлана Алексеевна, доцент кафедры ботаники и физиологии растений института биологии, экологии и агротехнологий ПетрГУ, кандидат биологических наук рабочая программа дисциплины


Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине



Download 0,62 Mb.
bet5/52
Sana22.04.2022
Hajmi0,62 Mb.
#572089
TuriПрограмма дисциплины
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   52
Bog'liq
Work Prog 587167 06.03.01 07112020 (1)

5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
5.1. Текущий контроль осуществляется преподавателем дисциплины при проведении занятий в форме: лабораторная работа; тест; собеседование; ситуационная задача; реферат; доклад, сообщение.

Оценочные средства для текущего контроля




Лабораторная работа
Задания для самостоятельной работы с целью проверки умений применять полученные знания по заранее определенной методике для решения задач или заданий по дисциплине в целом. Тематика лабораторных занятий указана в разделе 3.3. Защита заданий к лабораторным занятиям проводится индивидуально с каждым обучающимся.
Оценка выполненных заданий на лабораторных занятиях проводится по 5-балльной системе:

«5»

Задание по работе выполнено в полном объеме. Обучающийся точно ответил на контрольные вопросы, свободно ориентируется в предложенном решении, может его модифицировать при изменении условия задачи. Отчет выполнен аккуратно и в соответствии с предъявляемыми требованиями;

«4»

Задание по работе выполнено в полном объеме. Обучающийся ответил на теоретические вопросы, испытывая небольшие затруднения. Качество оформления отчета к работе не полностью соответствует требованиям;

«3»

Обучающийся правильно выполнил задание к работе. Составил отчет в установленной форме, представил решения большинства заданий, предусмотренных в работе. Обучающийся не может полностью объяснить полученные результаты;

«2»

Обучающийся не выполнил все задания работы и не мо­жет объяснить полученные результаты.

«1»

Обучающийся не выполнил задания к лабораторной работе.



Тест
Тест – совокупность стандартизированных тестовых заданий, результат выполнения которых позволяет оценить уровень компетенций, навыков и умений испытуемого.
Тестовое задание (ТЗ) – логическая единица теста, включающая в себя текст задания определенной конструкции, эталон ответа и имеющая оценочный показатель.
Банк тестовых заданий (БТЗ) – общая совокупность ТЗ по дисциплине, из которых составляются путем компоновки различные варианты тестов.
Дистрактор – один из вариантов преднамеренного неверного ответа ТЗ.
Краткое описание тестовых заданий:

  1. Каждая тема, раздел курса лекций дисциплины имеет соответствующий раздел в системе тестов в соответствии с Программой дисциплины.

  2. Тесты включают ответы на вопросы.

  3. Представленные в тесте вопросы имеют 3–4 варианта ответа, один (или несколько) из которых является верным. Отвечать на вопросы теста студент может любое количество раз. Однако в случае неудачи настоятельно рекомендуется не заниматься угадыванием правильного варианта ответа, а вернуться к теоретическому материалу и изучить его еще раз.

После каждой изученной темы дисциплины «Микробиология и вирусология» студенту предлагается проверить уровень усвоения пройденного материала. Тематика дисциплины указана в разделе 3.3.


Пример теста по теме «Правила работы в бактериологической лаборатории. Основные формы бактериальной клетки. Простая окраска. Негативная окраска по Бурри»

  1. Основные формы бактерий: _____________*а. кокки, бактерии, *в. извитые, *г. палочки, д. вироиды.

  2. Прокариоты содержат: _________________а. ядрышко,*б. нуклеоид, *в. мезосомы, г. хитин в клеточной стенке, д. ЭПР.

  3. При иммерсионной микроскопии используют: ________________*а. плоское зеркало, б. опущенный конденсор, в. закрытую диафрагму, *г. микроскопируют в видимом свете, д. микроскопирют в УФЛ.

  4. Простые методы окраски позволяют:_______________а. окрасить капсулу, б. окрасить споры, *в. выявить присутствие бактерий, г. изучить ультраструктуру клеток, *д. оценить форму микроорганизмов.

  5. При микроскопии окрашенных препаратов используют: _______________а. 10× увеличение, *б. 90× увеличение, в. покровное стекло,*г. иммерсионное масло, д. 5× окуляр.

Пример теста по теме «Выделение чистой культуры микроорганизмов (II и III этапы). Культивирование анаэробов»

  1. Микроорганизмы для существования, которых необходим кислород, называются: ______________ строгие анаэробы, строгие аэробы, факультативные анаэробы, капнофилы (выберите и напишите правильный ответ).

  2. На какие группы делятся бактерии по потребности в молекулярном кислороде:____________ облигатные аэробы, микроаэрофильные, строгие анаэробы, аэротолерантные бактерии, все перечисленное (выберите и напишите правильный ответ).

  3. Назвать назначение дыхания у микробов: __________конструктивный, пластический обмен, энергетический обмен, обе функции, нет правильного ответа (выберите и напишите правильный ответ).

  4. Какие органеллы и субстраты участвуют в дыхании бактерий: ____________клеточная стенка, оболочка, цитоплазматическая мембрана, ферменты, все перечисленное (выберите и напишите правильный ответ).

  5. Какие ферменты дифференцируют аэробы от анаэробов: ___________ оксидазы, дегидрогеназы, пероксидаза, каталаза (выберите и напишите правильный ответ).

  6. В чем суть анаэробного дыхания: ____________ в реакциях окисления конечным акцептором электронов служит молекулярный кислород, в реакциях окисления терминальным акцептором электронов служат соединения, содержащие связанный (выберите и напишите правильный ответ).

Оценка тестовых работ обучающихся проводится по 5-балльной системе

«5»

Выполнено 85 –100% теста;

«4»

Выполнено 60 – 84% теста;

«3»

Выполнено 30 – 59% теста;

«2»

Выполнено 15 – 29% теста;

«1»

Выполнено 0 – 14% теста




Download 0,62 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   52




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish