Trenig qoidalari

Trenig qoidalari

4

1

2

6

“Chiroyli tilaklar (komplimentlar)”o’yini

Yakuiy qismi. Men baxtliman siz ham

baxtlisiz chunki…” mashqi

5

Siz baxtli insonmisiz yoki aksinchami?!

MUNOZARA MASHG’ULOTI(Aqliy hujum):

3

Kayfiyat ulashish mashqi

Aktiv tinglash

O’zaro hurmat va yagona mikrofon

O’ng qol qoidasi

Hozir va shu yerda

• Sizning qo’lingizda bir burda nonga etadigan pulingiz bormi? Demak siz dunyodagi 2 million insondan baxtliroqsiz. Chunki ularning eyishga noni, kiyishga kiyimi yo’q!
• Agar Siz Nogironlik aravachasiga bog’lanib qolmagan bo’lsangiz, demak siz dunyodagi 3 million sonli insonlardan ko’ra baxtliroqsiz. Chunki siz mana shu erda sog’-salomat o’tirganingizda ushbu insonlar to’shakka mixlanib, yashash uchun kurashmoqdalar.
• Agar siz yorug’ dunyoni ko’rsangiz, chiroyli so’zlarni eshitib, unga shirinsuxanlik bilan javob qaytara olsangiz, demak siz dunyodagi 4 million insonlardan ko’ra baxtliroqsiz. Chunki er yuzida ushbu insonlar ko’rish, eshitish va so’zlash qobiliyatidan maxrumdirlar.

• Agar sizning tinch vataningiz, yashashga issiq boshpanangiz bo’lsa, demak Siz Er yuzida 5 million insonlardan ko’ra boyroq va baxtliroqsiz.
• Agar sizning yaqin insonlaringiz, qarindosh- urug’larnigiz bo’lsa, demak siz dunyoning eng boy millioderlaridan ko’ra ham baxtliroqsiz. Chunki ularning aksariyatining yaqin insonlari yo’q.
• Agar siz o’qish va yozishni bilsangiz, demak siz taqdir erkatoyi ekansiz. Chunki er yuzida 2 mldr inson o’qish va yozishni bilmaydi.

MUNOZARA MASHG’ULOTI(Aqliy

hujum):

1

• Baxtning umumiy ta’rifi bormi?
• Nima uchun baxtli bo’lish birinchi navbatda insonning o’zi uchun muhim va foydali?

2

3

Kayfiyat ulashish mashqi

• Maqsad:Bolalarga o’zlarini namoyon qilishni o’rgating. O’yin qoidasi bo’yicha boshlovchi biror bir (qayg’u,quvonch,mungli, ajablanish va h.k.)kayfiyatini o’ylab topadi.Bolalar bu xolatni aylana bo’ylab

ko’rinishlarda aks ettirishlari,so’ngra uni kim qanday aks ettirganligini muhokama qilish mumkin.Agar bolalardan biri boshlovchi bo’lish istagini bildirib, qanday kayfiyat namoyon qilishni bilmasa, pedagog unga yordamlashib yuboradi va sekingina qulog’iga qandaydir kayfiyatini maslaxat beradi.

maqsad

O’yinning borishi.

• :bolalarga ijobiylikni qabul qilishni o’rgatish, o’zining ijobiy
• fazilatlarini tan olishni qo’llab- quvvatlash, o’zgalarni ham ijobiy
• tomondan qabul qilishga o’rgatish.
• O’yin qo’yidagi so’zlardan boshlanadi: “Menga sizdagi

… juda yoqadi”. Bola o’yinning barcha ishtirokchilariga ushbu iborani aytadi. Boshqa bolalar ham xuddi shunday o’zgadagi ijobiy fazilatlarni (komplimentlarni) aytadi. O’yindan so’ng albatta o’yindan olingan taassurotlarni, xissietlarni muxokama qilib, barchaning kayfiyatini bilish lozim. Komplimentlarni aytish va eshitish yoqqanligi to’g’risida ham fikr olish lozim

Yakuiy qismi.

Men baxtli inson bo’la olaman

• Har bir ishtirokchi mashq davomida “ Men baxliman chunki… jumlasini davom ettirib, keyin sherigini ham Siz baxtlisiz chunki… jumlasi bilan davon ettiradi.

Psixolog so’zi

• Xulosa qilib, shuni ta’kidlash kerak-ki, siz er yuzida yashovchi millard-millard insonlardan ko’ra baxtliroq, boyroq va omadliroq ekanligingizni unutmasligingiz, bugungi baxtli xayotingiz uchun shukur qilib yashashingiz, yaqin insonlaringiz va siz uchun g’amxo’rlik qiluvchilarning qadriga etib yashashingiz kerakligini unutmasliginiz kerak!

O’zingizni ehtiyot qiling.