Ижод мактабларининг 2021-2022 ўқув йили учун белгиланган қабул
КВОТАСИ Изоҳ: ўқув йили якунлангандан сўнг ўқувчилар сонидан келиб чиқиб, мактабнинг қабул квотаси ўзгартирилиши мумкин.
Ижод мактабларига ҳужжатларни қабул қилиш
Қабул 2021 йил 5-25 ИЮНЬ кунлари ОНЛАЙН шаклда ariza.piima.uz ёки portal.piima.uz сайти
орқали амалга оширилади.
Ижод мактабларига талаб этиладиган ҳужжатлар
туғилганлик тўғрисида гувоҳнома;
1 дона расм (3х4) ;
баҳолар табели нусхаси (директор томонидан тасдиқланган);
ота-она ёки унинг ўрнини босувчи шахснинг паспорт маълумотлари ва телефон рақамлари;
ота-она ёки унинг ўрнини босувчининг тизим орқали оферта билан танишганлиги тўғрисидаги тасдиғи.
Саралаш имтиҳонлари: - биринчи босқич – 1-10 июль кунлари; - иккинчи босқич – 15-20 июль кунлари
Ижод мактабларига саралаш имтиҳонларини ташкил этиш муддати ва тартиби Она тили ва адабиёт йўналиши 1-босқич: ижодий имтиҳон – 100 балл -ёзма иш – 50 балл, -оғзаки суҳбат – 50 балл 2-босқич: тест – 30 та она тили ва адабиёт фанидан 20 та тест инглиз тили фанидан 10 та тест
Жами: 83 балл Хорижий тил йўналиши 1-босқич: Ижодий имтиҳон – 100 балл ёзма иш – 50 балл, оғзаки суҳбат – 50 балл
2-босқич: тест – 30 та чет тили фанидан 20 та она тили ва адабиёт фанидан 10 та Жами: 83 балл
Қабул жараёни ва тартиби тўғрисида қўшимча маълумот
71 207-72-22 1206 қисқа рақам “Саll markaz” рақами: portal.piima.uz Интернетдаги саҳифа: @piimauz Телеграмдаги саҳифа: piima.uz Facebookдаги саҳифа: ота-оналар учун тақдим этилаётган ҳужжатларнинг хаққонийлигини назоратга олиш;
саралаш имтиҳонлари ўтказиладиган хоналарни кузатув камералари ва овоз ёзиш қурилмалари билан таъминлашда амалий ёрдам кўрсатиш;
умумтаълим муассасаларида таълим олаётган ижодкор ўқувчиларни ижод мактабларига тўғри йўналтириш бўйича тарғибот-ташвиқот ишларини олиб боришда кўмаклашиш;
ҳужжатларни топширишда муаммоларга дуч келган фуқароларга амалий ёрдам кўрсатиш бўйича таълим муассасаларида штаблар фаолиятини йўлга қўйиш;
саралаш имтиҳонлари жараёнида аудитория раҳбари ва кузатувчиларини жалб этишда кўмаклашиш;
ижод мактабларининг қуввати номзодларни қамраб олишга етмаган ҳолларда яқин ҳудуддаги умумтаълим мактабининг бино-иншоотларидан фойдаланишга имкон яратиш ёки ижод мактабига вақтинча фойдаланиш учун бир ўқувчи ўрнига мўлжалланган парта ва стуллар билан таъминлашда амалий ёрдам кўрсатиш;
ҳакамлар ҳайъати таркибини шакллантиришда малакали мутахассисларни жалб этишга кўмаклашиш;
Ҳамкорликда амалга оширилиши лозим бўлган вазифалар