Toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti psixologiya kafedrasi pedagogika va psixologiya kafedrasi

Mashg‘ulotning bosqichlari:
1.Rejaning birinchi savoli bo‘yicha ishtirokchilar bilan munozara o‘tkaziladi. SHaxsning hissiy o‘zligini anglashi va uning ijtimoiy psixologik ahamiyati xaqidagi fikrlar muhokama qilinadi.
2. Ishtirokchilar bilan shaxsning turli his-tuyg‘ular bo‘yicha o‘z-o‘zini baholashi va uning ta’sirida vujudga keladigan hissiy o‘zlikni anglash xususiyatlari xususida hayotiy misollar keltirilib tahlil qilinadi.
«Salomlashish» mashqi
Maqsad: Beg‘araz do‘stona munosabatlarga erishish, guruh a’zolari o‘rtasida taranglikni yumshatish, ijobiy emotsional muhitni yaratish. Guruh a’zolari davra bo‘lib o‘tirib oladilar.
Boshlovchi ko‘rsatmasi: «Hozir hammamiz o‘rnimizdan turib bir-birimiz bilan qo‘l berishib ko‘rishamiz. Qani kim bir daqika ichida guruhning ko‘pchilik a’zolari bilan salomlashib chiqishi mumkin». Biron bir kishi bilan 2-3 marta ko‘rishsangiz ham mayli. Bu mashq bajarilgandan keyin davrada turadi va boshlovchi guruhga savol beradi. «Qani diqqat bilan qarangchi, hamma bir-biri bilan ko‘rishib chiqdimi? Agarda kimda-kim biron kishi bilan ko‘rishishni esidan chiqargan bo‘lsa ko‘rishib olishi mumkin».