Toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti pedagogika fakulteti

O'zlashtirish – shaxs tomonidan ta'lim jarayonida ustuvor o'rin tutuvchi ijtimoiy talablarga muvofiq muayyan harakat, tushuncha va xulqi usullarining egallanishi.
Nazorat uchun savollar:

1. 
   Ta'lim tushunchasiga ta'rif bering.
   
2. 
   Ta'lim (didaktik jarayon) jarayonining alohida xususiyati nimalardan iborat? V.P.Bespalko formulasi misolida ifodalang.
   
3. 
   Ta'lim jarayoni tuzilmasi va vazifalarining mohiyatini yoritib bering.
   
4. 
   o'quvchilar tomonidan bilimlarning egallanishini ta'minlovchi jarayonining asosiy bosqichlari nimalardan iborat?
   
5. 
   Ta'limning asosiy didaktik qonuniyatlarini ifoda etib bering
   
6. 
   (I.P.Podlaso'y bo'yicha).
   
7. 
   Ta'lim tamoyili nimani anglatadi? Misollar keltiring.
   
8. 
   Sharq Uyg'onish davri allomalari – Muhammad al-Xorazmiy, Abu Nasr Forobiy, Abu Rayhon Beruniy, Abu Ali Ibn Sino) ilgari surgan ta'limiy qoida va tamoyillarini ta'riflab bering.
   

Test topshiriqlari:

1. 
   Ta'lim beruvchi, rivojlantiruvchi va tarbiyalovchi tushunchalari didaktikaning qaysi jihatini yoritadi?
   

a) ta'lim maqsadi;
v) ta'lim natijasi;
s) ta'lim funksiyalari;
d) ta'lim vositalari;
e) ta'lim metodlari.
2. Rejalashtirish, tashkil etish, boshqarish (rag'batlantirish) nazorat, natijalarni baholash va tahlil qilish. Bunda nimaning bosqichlari ko'rsatilgan?
a) ta'lim jarayonini boshqarishninng;
v) dars o'tish faoliyatining;
s) bilim olish faoliyati;
d) o'quv jarayoni tuzilishining;
e) bilim va malakalarni o'zlashtirishning.
3. Materialni qabul qilish, tushunib olish, bilimlarini mustahkamlash va amaliy qo'llash. Bu yerda ________ tuzilishi tasvirlangan?
a) dars o'tish faoliyatining;
v) mashq bajarish va masalani yechim;
s) o'qish jarayonini boshqarish
d) o'qish jarayonining natijalari;
e) bilimlarni o'zlashtirish.
4. Ilmiy o'rganish manbalari, shakli va metodlari, shuningdek, odamning borliqni idrok etishi qobiliyatini o'rganuvchi falsafaning idrok etish nazariyasi bo'limi qanday nomlanadi?
a) pragmatizm;
v) gnoseologiya;
s) konsepsiya;
d) algoritm;
e) ekzistensiyalizm;
Adabiyotlar:
1. O'zbekiston Respublikasining «Ta'lim to'g'risida»gi qonuni //Barkamol avlod – O'zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
1. O'zbekiston Respublikasining «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi» //Barkamol avlod – O'zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
1. Karimov I.A. Barkamol avlod – O‗zbekiston taraqqiyotining poydevori. - Toshkent, Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1997.
1. Mavlonova R. Va boshq. Pedagogika. – Toshkent, O'qituvchi, 2001.
1. Podlasiy I.P. Pedagogika. Noviy kurs. V 2 kn. Kn. 1. – Moskva, Vlados, 1999.