Toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti gumanitar fanlar fakulteti

MUNDARIJA


Kirish…………………………………………………………….4-5
I BOB. Pedagogik jarayon va axborot texnologiya………….6-17

1.1. Pedagogik texnologiya paydo bo’lishi , rivojlanishi……....6-14

1.2. .Axborot texnologiyalarini ta‘lim jarayonida qo’llashning pedagogik asoslari ……………………………………………15-17

II bob. Pedagogik jarayonlarda axborot texnologiyalaridan foydalanish amalda …………………………………………18-28
2.1 Ta’lim jarayonida pedagogik texnologiyalarning tutgan o’rni…………………………………………………………...18-22
2.2 Pedagogik fanlarni o’qitishda zamonaviy axborot texnologiyalaridan foydalanish ………………………………22-28

III. XULOSA………………………………………………..29-30

IV. FOYDALANILGANADABIYOTLAR…………………31
Kirish

“Noqobil o’qituvchi haqiqatni shunchaki aytadi-qo’yadi, yaxshisi esa uni topishga o’rgatadi”

A.F.Disterveg
Kurs ishining dolzarbligi. XX asr va uning erishilgan yutuqlari asosida va XXI asrning boshlanishida juda ko’plab davlatlarda bo’lgani kabi mustaqil O’zbekistonda ham barcha sohalarda tub islohotlar amalga oshyapti. Bu islohotlarning barchasi inson omilini har qachongidan ham yuqori saviyaga ko’tarib, uning kuchi, idroki, salohiyati, ruhiy hamda ma’naviy barkamolligini bevosita taraqqiyot, rivojlanish va sivilizasiya bilan uzviy bog‘ladi. Bunda inson va uning mukammaligi, o’z ustida ishlashi, o’z mukammalligi xususida qayg‘urishi muammosi har qachongidan ham dolzarb masalaga aylandi.
Ushbu chora-tadbirlar orasida zamonaviy axborot texnologilariga alohida o’rin berilishi kerak. Bu soha kundan- kunga rivojlanib bormoqdaki, har qanday ma’lumotlarni izlab topish mumkin.Dunyoning istalagan joyini virtual holatda kuzatish mumkin. Shu asosda bugungi kunda axborot texnologiyalarini pedagogik jarayonlar tizimida qo’llash ilm-fanda juda ham dolzarb hisoblanadi.
Kurs ishining maqsadi. Zamonaviy axborot texnologiyalarini pedagogik jarayonlarda qo’llash bo’yicha taklif va tavsiyalar berishadan iborat.