Тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

6. Мактабда спортнинг бирон тури билан мунтазам шуғулланмагансиз, бунинг сабаблари нимада? Деган саволга қизларнинг 34% и ота- онам қарши бўлишган, акам қарши турган, қиз бола уй ишлари билан шуғулланишлари керак, 38% қизлар мен хоҳлаган спорт тури мактабимизда йўқ эди, 28% и олийгоҳга ўқишга тайёрландим деб саволномамизни якунлаган.
Биз олинган ижтимоий саволномамизни таҳлил қилиш орқали қуйидагича хулосага келишимиз мумкин, демак, кўпчилик ҳолатларда хотин-қизларнинг жисмоний тарбия ва спорт билан мунтазам шуғулланмаслиги аёл ўқитувчи ва тренерларнинг камлиги ва кўпчилик жойларда етишмаслиги билан боғлиқ бўлиб қолмоқда.
Ижтимоий саволнома асосида юқорида айтиб ўтилган масалаларга ойдинлик киритиш, тажриба синов ишларини олиб бориш мақсадида Қорақалпоғистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги тасарруфидаги Нукус шаҳар 10-сон умумий ўрта таълим мактабининг 8 ва 9-синфларига жисмоний тарбия фанини (эркак ўқитувчи), Нукус шаҳар 2- сон умумий ўрта таълим мактабининг 8 ва 9-синфларига жисмоний тарбия фанини (аёл ўқитувчи) ўтувчи синфларда олиб бордик. Бунда биз икки мактабнинг 8 ва 9-синфларида ўқувчи қизлардан “Алпомиш” ва “Барчиной” махсус тест меъёрларини қўллаш асосида уларнинг жисмоний ривожланиш даражасини ўргандик (3.1.1- жадвал).
3.1.1-жадвал
“Алпомиш” ва “Барчиной” махсус тест меъёрлари

Т/р	Шaртлaр	Ўлчoв бирлиги	Қиз болалар
			ҳисoб