Тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти одилов ёрқин жўраевич

Связь исследования с исследовательскими планами высшего учебного заведения, в котором была завершена диссертация.
Темой диссертации является приоритетное направление плана НИР Чирчикского государственного педагогического института Ташкентской области «Инновационный кластер педагогического образования» на 2017-2020 годы и плана НИР Каршинского филиала Ташкентского университета информационных технологий AIF- 2/15 «Современная информация и связь в Узбекистане «Разработка модели и технологии организации дистанционного обучения в высшей школе на базе технологии».
Цель исследования: усовершенствовать методику преподавания физики на основе линейного и визуального программирования.
Функции исследования:
определить взаимосвязи между содержанием, компонентами, критериями и компетенциями профессиональной компетентности будущих программистов посредством преподавания физики на основе линейного и визуального программирования;
разработка методической модели профессиональной подготовки студентов направления «Программная инженерия» через обучение физике на основе линейного и визуального программирования;
разработка педагогических программных продуктов по физике с использованием языков программирования, совершенствование методики подготовки студентов к профессиональной деятельности на основе междисциплинарного интегрированного обучения;
определить уровень развития необходимых профессиональных компетенций будущих программистов в процессе обучения физике и разработать методические рекомендации.
Объект исследования: процесс обучения физике на основе линейного и визуального программирования в технических вузах.
Предмет исследования: содержание, форма, методы и средства обучения физике на основе линейного и визуального программирования в технических вузах.
Методы исследования. Изучение и анализ литературы по психологическим, педагогическим, математическим, естественным, общим и специальным наукам с точки зрения исследовательских проблем и междисциплинарной принадлежности; анализ государственных образовательных стандартов (ГОСО) в сфере высшего образования в области программной инженерии; анализ учебной, методической литературы по математическим и естественно-научным, общеобразовательным и специальным дисциплинам; обобщение опыта технических вузов; наблюдение за деятельностью учеников, общение с учителями; проведение опросов среди студентов и преподавателей, проведение педагогических экспериментов и обработка их результатов математическими и статистическими методами.