Toshkent tibbiyot akademiyasi urganch filiali

V. Фан бўйича курс иши (лойиҳаси) режалаштирилмаган


VI.Мустақил таълим ва мустақил ишлар
Тавсия этиладиган мустақил таълим мавзулари
1. Педагогика фан сифатида. Олий тиббиёт таълимида педагогика фанининг аҳамияти.
2. Ўзбекистон Республикасида таълим тизими
3. Ривожланишнинг ёшга оид ва индивидуал хусусиятлари
4. Дидактика – таълим назарияси сифатида
5. Ўқувчиларнинг билим, кўникма, малакаларини ташхис этиш.
6. Тарбия жараёнинг моҳияти ва мазмуни
7. Педагогик технологиялар ва интеграция муаммолари мазмуни
8. Интерфаол методлар, интерактивлик ва уларнинг мазмун- моҳияти
9. Таълим муасасаси менеджменти
10. Педагогик маҳорат ва педагогик техника асослари
11. Педагогик-психологик таъсир этиш йўллари
12. Психология фан сифатида замонавий тиббиёт ходими фаолиятида психология фанининг аҳамияти
13. Интеллект коэффициенти ва тестлари ҳақида тушунча
14. Темперамент ва шахс фаолияти
15. Инсон қобилиятининг ривожланишига таъсир қилувчи омиллар
16. Маълумотларни мустаҳкамлаш йўллари, усуллари, воситалари
17. Инсон хотираси ривожининг асосий омиллари ва шарт-шароитлари
18. Диққатнинг психологик назариялари
19. Сезгиларнинг ўзгариши ва уларнинг ўлчови
20. Характер акцентуацияси ва уни меъёрлаштириш усуллари
21. Образлар шаклланишига таъсир этувчи омиллар
22. Ижодий фикрлаш психологияси
23.Инсон тафаккурининг ўзига хос хусусиятлари
24. Тафаккурни ривожлантириш воситалари
25. Конформизм ва унинг шахсга таъсири
26. Хаёл ва ижодиёт
27. Бошқарув психологияси
28. Шахс тараққиёти юзасидаги Ж.Пиаже ва Л.С.Выготский, Э.Торндайк, К.Ливин, З.Фрейд назариялари
29. Саломатлик: психологик ёндашув ва мезонлар
30. Саломатлик психологияси: фан ҳамда амалиёт сифатида
31. Саломатликни таъминловчи зарур биологик ҳамда психологик омиллар
32. Психологик мослашувчанлик ва мувозанатни баҳолаш мезонлари
33. Мулоқотнинг самарали таъсир воситалари
34. Шахсда лидерлик қобилиятларини шакллантириш ва ривожлантириш масалалари
35.Хорижий тиббий мулоқот муносабатларини қиёсий ўрганишнинг мазмуни-моҳияти

Фан бўйича мустақил иш аудитория ва аудиториядан ташқари ўтказилади.