Тошкент тиббиёт академияси фарғона филиали кафедра: Коммунал ва мехнат гигиенаси

Вазиятли масала №1 
Ахолиси 1000 та булган турар жой биносидан КМЧ ларни йигилиши санитария 
коидаларига тугри келишини текширилганда 0,1 м 
3 
лик 100 та ахлат кутилари 

---

борлиги аникланилди, агар бир кунда 1 марта ахлат олиб кетиладиган булса бу 
ахлат кутиларининг сон етарли бўладими. 
Вазиятли масала №2 
Ахолиси 50.000 булган олмалик шахридан чикиндиларни олиб кетиш кетиш 
учун канча транспорт керак. Булишини аникланг. Транспортнинг юк кутариши 
3 тонна кунига 2 маррта катнайди. 
 
 8.Жорий бахолаш мезонлари: 
№ 
Узлаштир
иш 
% 
баллари.
Бахоси 
Талабани билим даражаси
1 
95-100% 
“аьло”5 
“Талаба 
маьрузалар 
ва 
интернет 
малумотлардан 
фойдаланади. 
Мавзулар 
буйича фикрини баён этади.олинган 
натижаларни 
тулик 
хулоса 
киладилар. 
Мустакил иш олиб борилади, максад ва 
вазифаларини аник билади.
2 
90-94% 
“ аьло” 5 
Мавзу буйича тушунча бор, мустакил иш 
олиб бора олади. Олинган натижаларни тулик 
тулик тахлил килади. Тадбирий- чораларни 
узи ишлаб чика олади. Олинган билимини 
амалётда куллай олади. 
 3 86-90%
“аьло” 5 
Илмий- практик ишни фикрлай олади, 
олинган натижаларни тавхлил кила олади. 
Вакти вакти билан укитувчи ёрдамига 
мухтож. Мавзу мохиятини олади. Уз фикрини 
тулик баён этилади. 
4 
81-85% 
“яхши”4 
Илмий-амалий ишлар буйича мушохада 
килиш 
ва 
фикрлашда 
узгаришлар
кузатилади. Мавзу буйича гигиеник бахолаш 
айрим сезиларли хатого йул куяди . 
укитувчини иштроки бйуича фикрини тугри 
тушинтира олади. 
5 
76-80% 
“яхши”4 
Мавзу 
буйича 
бахислашади, 
мустакил 
мушохада 
килишда 
аник 
фикрлашда 
кийналади, назарий билимни куллашда 
сезиларли 
даражада 
хатога 
йул 
куйади.Укитуачини иштироки билан тугри 
тахлил килади. Вазиятга бахо беришда 
хулосалар урнини алмаштириб юбориш 
холати кузатилади.
6 
71-75 
“яхши” 4 
Мавзуни мохиятини тушунади, лекин тахлил 
килаолмайд. Билиш даражаси паст, укитувчи 
ёрдамида айтиб беришга хам кийналади. 
Мавзу буйича тасавури сустрок тахлил 

---

килишда хатога йул куйади. 
7 
66-70 
“коникарли”
3 
Мавзу буйича тасуротга эга аммо етарли 
эмас, назарий ва амалий билимини укитувчи 
ёрдамида фарклай олади. Вазиятли масалани 
укитувчи ёрдамида ишлай олади. Мустакил 
фикрлашга кийналади. 
8 
61-65 
“коникарли”
3 
9 
55-60 
“коникарли”
3 
Мавзуни билади, лекин ишончсизлик билан 
гапириб беради, мавзу юзасидан қисман 
тушунчага эга. 
10 
55 ва кам 
2 
Мавзуни билмайди тушунчага хам эга эмас