№
|
Мавзулар номи
|
Мавзунинг қисқача мазмуни
|
Жами
|
Ўқитишни ташкилий шакли
|
Мустақил таълим
|
1
|
Кириш.Фан мақсади, унинг вазифаси ва предмети.
|
Кириш мониторинги. Инглиз тили халқаро сўзлашув ва миллий маданиятларни ўргатувчи тилдир .
|
4
|
А
|
2
|
2
|
Расмий ва норасмий шароитда саломла-шув, танишув, хайрла-шув, бошқа шахс-ларни таништириш.
.
|
Бирлик ва кўплик олмошлари to be феъли (дарак, инкор,сўроқ гапларни тузишни ўргатиш) . Махсус савол гаплар тузиш. Бирлик ва кўплик отлари.Рақамлар.
Фонетика: Транскрипция белгилари, ўқиш қоида-лари.
|
4
|
А
|
2
|
|
3
|
Инсонни тавсифлаш
(миллати, ташқи кўриниши,маълумоти, шахсий сифатлари, фаолияти тури, иш жойи, лавозими ва бошқалар).
|
Present Simple ( дарак, инкор, сўроқ гаплар). Инсонни ташқи кўрини-шига тавсиф бериш (миллати, ташқи кўрини-ши, маълумоти, шахсий сифатлари, фаолияти тури, иш жойи, лавозими ва бошқалар). Сифат сўз туркуми билан таниш-тириш
|
4
|
А
|
2
|
4
|
Оила ва оилавий муносабатлар, оиладаги вазифаларни тақсимлаш.
|
Оила ва оилавий муносабатлар. Оила аъзо-ларини номларини ўрга-ниш.Сифат сўз туркуми билан таништириш.
|
2
|
А
|
1
|
5
|
Таълим муассаса ёки яшаш жойига тавсиф бериш (бино, яшаш шароитлари, техника ва жиҳозлар).
|
Уйга оид сўз бойлигини ошириш. Яшаётган уй шароити ва таълим олаётган ўқув муассассага тавсиф бериш.There is/are обороти. Мавзу бўйича лексикани киритиш.Prepositions (предлог) тушунчалари.
|
4
|
А
|
2
|
6
|
Талабанинг кун тартиби.
|
Техникумдаги таълим. Сон сўз туркуми.Вақт ҳақида тушунча. Мавзу бўйича лексикани кири-тиш. “ Менинг иш вақ-тим”,” Кун тартибини вақт орқали тақсимлаш”, матнлари билан ишлаш.
|
2
|
А
|
1
|
7
|
Хобби, бўш вақтни ўтказиш..
|
Хобби, бўш вақтни ўтка-зиш. Love/like +инфини-тив.Турли бўш вақт машғулотларига оид сўзлар билан танишиш.“My free time activity” ёки ёки “ My favourite Hobby” матн билан ишлаш.
|
4
|
А
|
2
|
8
|
Объектни жойлашуви ва манзилига тавсиф бериш.
|
Объектни жойлашуви ва манзилҳақида тушунча. (Prepositions and Direc-tions).Харитага туши-рилган манзилларни йўн-алиш орқали жойла-шувини аниқлаш. How do I get there? Матни билан ишлаш. “Why We Drive on the Left in the UK”
|
2
|
А
|
1
|
9
|
Шаҳарлар, миллатлар ҳақида тушунча. Савдо объектлари, товарлар, махсулотлар сотиб олиш.
|
Шаҳарлар, миллатлар ҳақида тушунча.Овқат-ланиш, савдо объект-ларига тавфсиф бериш. “British Meals”,Can I have иборасига тушунча бериш. “What Do Shops Offer?” матни билан ишлаш.
|
2
|
А
|
1
|
10
|
Жисмоний тарбия ва спорт, соғлом турмуш тарзи.
|
Past Simple Active. Нотўғ-ри феъллар жадвали билан танишиш.Ўтган замон калит сўзлари, йилларни айтиш қоида-лари. Ўтган замон тўғри феъллари қоидалари d/ed қўшимчаси. Инкор ва сўроқ гаплар формуласи. Future Simple to be goingto + Infinitive алмаши-нуви. Present, Past Simple таққослаш. Present,Past Future Continuous. Спорт турлари,Go, do, play- сўзларни спорт сўзлари билан билан солиш-тириш. “Sports and Games”матни билан ишлаш.
|
4
|
А
|
2
|
|
11
|
Экскурсия ва саёҳат
|
Экскурсия ва саёҳат ўтказиш. Present Continu-ous.To be going to do smthконструкцияси. Мавзу бўйича текст билан ишлаш. “Юртим бўйича саёҳат” мавзусида текст билан ишлаш.
|
6
|
А
|
3
|
12
|
Модал феъллари.
|
Модал феъллари (can? can not).Adjective + noun. Гаплар тузишда сўзлар жойлашуви. Сифат + От формуласи. “ You can do more and more on the Internet“ матни билан ишлаш.
|
4
|
А
|
2
|
13
|
Ўзбекистон халқининг маданий мероси, анъаналари.
|
I’ d like сўз бирикмаси орқали ўз хохишларини баён қилишни ўрганиш. Some/ Any кўплик ва бирлик сўзлари билан қўлланишга кўникма хосил қилиш. Countable в Uncountabe отлари. Ўзбек халқининг маданий мероси, тарихи ва анъаналари .Географик атамалар билан ишлаш. “What’s on your plates?” матни билан ишлаш. Ўзбек халқининг буюк алломалари.«What does it take to be a history teacher?»матни билан ишлаш.
|
6
|
А
|
3
|
14
|
Инглиз тилида гаплашадиган давлатлар, уларнинг, географик жойланиши, давлат рамзлари, иқтисодий ва сиёсий ривожланиши.
|
Opposite vabs ( қарама қарши феъллар, антоним) love-hate, open-closse….. Буюк Британия, тарихи, қизиқарли фактлар.“Some facts about the UK”матни билан ишлаш.
|
4
|
А
|
2
|
15
|
Инглиз тилида гапла-шадиган халқларнинг маданий мероси, анъ-аналари.
|
Инглиз тилида гаплаша-диган халқларнинг маданий мероси, тарихи ва анъаналари . Географик атамалар билан ишлаш. “What are their traditions?” матни билан ишлаш.
|
4
|
А
|
2
|
16
|
Шаҳар ва қишлоқ аҳолисининг ҳаёти.
|
Шаҳар ва қишлоқ аҳолисининг ҳаёти. Ютуқ ва камчиликлари. “Living in a city or a village: advantages and disad-vantages”матни билан ишлаш. Ютуқларни баҳолаш ва камчиликлар устида ишлаш.
|
4
|
А
|
2
|
17
|
Менинг касбим.
|
Мутахассисликга кириш. Касб ҳақида сухбат. Иш фаолияти талаблари. Касбий одоб қоидалари. Соҳа бўйича турли кўргазмалар билан танишиш.
|
4
|
А
|
2
|
18
|
Муваффақият сир-лари.Ютуқларни баҳо-лаш ва келажакдаги режалар. Жамоа ичи-даги муносабатлар. Йиғилишлар, сухбат-лар, турли тадбирлар ўтказиш.
|
Жамоа ичидаги муноса-батлар, ишлаб чиқариш йиғилишларини ўтказиш, ходимнинг шахсий фази-латлари, жамоадаги тур-ли келишмовчиликларни ҳал этиш. “Negotiation skills” матни билан ишлаш.
|
4
|
А
|
2
|
19
|
Жамоада ўзини тутиш тартиб қоидалари, иш одоб- аҳлоқ қоида-лари.
|
Жамоада ўзини тутиш қоидалари, иш одоб- аҳлоқ қоидалари, дресс код, телефонда сўзлашув. “Good manners don`t cost a thing”матни билан ишлаш. Иш юзасидан тушлик вақтида ўзини тутиш тартиб қоидалари.
|
2
|
А
|
1
|
20
|
Машина ва механизм-лар, корхонадаги жиҳозлар. Ишлаб чиқаришдаги замонавий компьютер технологиялари.
|
Машина ва механизмлар, корхонадаги жиҳозлар.Техник текстлар ва кўрсатмаларни ўқиш ва таржима қилиш, Мавзу бўйича суҳбат, ишлаб чиқаришдаги замонавий компьютер техноло-гиялари.
|
4
|
|
2
|
21
|
Молиявий ташки-лотлар ва уларнинг хизматлари.
|
Молиявий ташкилотлар ва уларнинг хизматлари.“What different types of banks are there?”матни билан ишлаш. Банкда хисоб рақамини очиш, молиявий ҳужжатлар билан ишлаш.
|
2
|
А
|
1
|
22
|
Вақтдан унумли фойдаланиш ва тақсимлаш.
|
Қачон? Қандай? Қаерда? Маҳоратли етакчи. Вақт-ни тўғри тақсимлашга 10 таклиф.
|
2
|
А
|
1
|
23
|
Ҳужжатни тўлдириш.
|
Расмий ва норасмий ҳужжатлар, ҳужжат турлари ва уларни тўлдириш. Сўровнома тўлдириш.
|
2
|
А
|
1
|
|
жами
|
|
|
|
|
