Toshkent shahar kasbiy ta’limni rivojlantirish va muvofiqlashtirish xududiy boshqarmasi

 

mavzusiga”Kichik guruxlarga ajratish.” 

usulini qo’llash 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

               

  

Uyga vazifa 

1.Mavzuni  o’zlashtirish. 

2.Telefon suhbatlarini amalda  yozish

 

 

 

 

Yaxshi tayyorlanish – deyarli yutuqqa erishish demakdir!   

o’rganadi

ni o’rganish 

 

 

texnologiyasini o’rganish. chetga  chiqishlar. 

Telefon 

so’zlashuvlari

da 

yoqimli 

ovozni 

shakllantirish 

 

tushunchalarini 

taxlilini tuzish 

Yaxshi 

tayyorlanish  – 

deyarli 

yutuqqa 

erishish 

demakdir

!   

taxlilini 

 tuzish 

 

Intonatsiya 

muloqot 

ohangini 

yaratad

taxlilin

i tuzish 

 

Yaxshi 

tayyorlani

sh – 

deyarli 

yutuqqa 

erishish 

demakdir

! 

taxlilini 

taqdim 

etadilar

 

 

Intonatsiya 

muloqot 

ohangini 

yaratad

 

taxlilini 

taqdim 

etadilar

 

Quloq solish 

odobi 

tushunchalari

ni taxlili 

 

Quloq 

solish 

odobi 

tushunchal

arini 

taqdim 

etadilar

 

 

Telefon 

so’zlashuvl

arida 

yoqimli 

ovozni 

shakllantir

ish 

tushunchal

arini 

taxlilini 

taqdim 

etadilar 

 

              

O’qituvchi ko’rsatma beradi va yo’naltiradi 

       Berilgan javoblar muxokama  va taxlil qilinadi 

---

 

 

 

 

 

O’quv fanining nomi: 

«Kasb etikasi va psixologiyasi 

 

 

 

 

 

 

 

16-DARS 

ishlanmasi 

 

 

 

Mavzu  №  16   nomi : . 

 

To’qnashuvlar  va ularni bartaraf etish yo’llari. 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

NAZARIY O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH 

TEXNOLOGIYASI

 

O’quv predmetining nomi

_«

Kasb etikasi va psixologiyasi» 

   

 Mavzu №  - 16

    nomi : 

To’qnashuvlar  va ularni bartaraf etish yo’llari. 

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli 

Darsga ajratilgan vaqt  80 daqiqa  

Talabalar soni 30 ta 

O’quv mashg’ulotining shakli  va 

turi 

Nazariy: to’liq o’quv mashg’uloti. 

 

Ma’ruza rejasi/o’quv 

mashg’ulotining tuzilishi 

. 1.To’qnashuv tushunchasi. 

2.To’qnashuv vazifalari  

3. Toqnashuni bartaraf etish yo’llari. 

 

O’quv  mashg’uloti  maqsadi: talimiy-   To’qnashuvlar  va ularni bartaraf etish 

yo’llari.  haqida    bilim berish  va fikr doirasini kengaytirish  bilim berish   va 

mutaxassislikka qiziqishni mas’uliyat xis –tuyg’ularini  shakllantirish 

Pedogog vazifalar: 

1. To’qnashuv tushunchasini 

tushuntiradi. 

2. To’qnashuv vazifalari  

shakillantirishni amalda qo’llaydi  

3. Toqnashuni bartaraf etish 

yo’llari. 

tushuntiradi. 

 

O’quv faoliyati natijalari : 

To’qnashuv tushunchasi. 

tushunchalarini aytib beradilar 

To’qnashuv vazifalari  

shakillantirishni aytadilar.  

Toqnashuni bartaraf etish yo’llari.  aytadilar. 

 

O’qitish usullari 

Ma’ruza ,. kichik guruhlarda ishlash, 

yo'naltiruvchi matn va boshq. 

O’quv faoliyatini   tashkil etish 

shakli 

Juftlikda ishlash ,guruxlarda ishlash 

O’qitish vositalari 

Ma’ruza matni,T- jadvali usuli yo’riqnomasi,  

didaktik materiallar ,Guruxlar uchun visual 

materiallar. 

O’qitish sharoiti 

Maxsus texnika vositalari bilan jixozlangan, 

guruxli shakllarda ishlashga mo’ljallangan 

xonalar 

Qayta aloqaning usuli  va 

vositalari 

Og’zaki so’rov ,:tezkor so’rov    

mavzuni taxlil qilish ,bajarilgan o’quv 

topshiriqlarni  bajarish. 

  

 

 

 

 

 

 

---

 

 

 

 

Mavzu №  - 16

     

OQUV MASHG’ULOTINING TEXNOLOGIK   XARITASI

 

Ish bosqichlari 

va vaqti 

Faoliyat  mazmuni  

O’qituvchi  

 

O’quvchi 

1- bosqich  

O’quv 

mashg’ulotiga 

kirish(5daq.) 

                         Tashkiliy qism 

1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va 

davomatini tekshiradi. Doskaga yangi mavzu 

yosiladi. 

 

Mashg’ulotga 

tayyorlanadilar 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2- bosqich 

Asosiy  

 (65daq.) 

           Tayanch bilimlarni faollashtirish 

1.Yangi mavzu bo’yicha tayanch iboralar bilan 

tanishtirish,mavzu  bo’yicha o’quvchilar 

tushunchalar beradi.(1-ilova) 

           Maqsad va vazifani belgilanishi.: 

2  O’quvchilarni    mashg’ulotning  nomi  va  rfejasi 

bilan  (2-ilova  )tanishtiriladi    va  yozib  olishlarini 

aytadi..maqsadi  borishi  bilan  tanishtiradi    va 

kutilayotgan  natijalarni  yetkazadi. 

3,.Mavzu bo’yicha asosiy tushunchalarni mustaqil 

ishlash uchun adabiyotlar ro’yxatini aytadi(.3-ilova) 

4. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash 

mezoni va ko’rsatgichlari bilan tanishtiradi.(4- 

ilova) 

          O’quvchilar bilimini faollshtirish: 

5.Tezkor- 

so’rov,testlar 

, 

juftlikda 

fikr 

almashining,va 

boshqalar 

orqali 

bilimlarni 

faollshtirish.(5-ilova) 

            Yangi o’quv materiali bayoni 

6.  Nazriy  mashg’ulotning    rejasi  va    tuzilishiga 

muvofiq  o’qitish  jarayonini    tashkil  etish  bo’yicha 

harakatlar  tartibini    bayon  etadi.Asosiy  holatlarni 

yozdiradi. 

7.  Slaydlarni  Power  Point  tartibida  namoyish  va 

sharxlash    bilan  mavzu  bo’yicha  asosiy  nazariy 

holatlarni  bayon  qiladi  (6-ilova).  “T-  jadval  ”  usuli 

bilan 

 

tanishtiriladi 

va 

uning 

tuzilishini 

ko’rsatadi.(7-ilova) 

    Yangi o’quv materialini  mustahkamlash 

8 Mustahkamlash uchun savollar beradi.(8-ilova). 

Jarayon  kichik  guruhlarda  davom  etishini  ma’lim 

qiladi 

9.Kichik  guruhlarga  bo’ladi  kichik  guruhda  ishlash 

qoidasi    bilan  tanishtiradi          (9-ilova),Har  bir 

guruhga  topshiriq  beradi  (10-ilova  ),  va  baholash 

mezoni 

bilan 

anishtiradiIshni 

bajarish 

yo’riqnomasini beradi. 

10.Guruxlarda 

ishlarni 

boshlashga 

 

ruxsat  

mavzuga oid tayanch 

iboralarni o’rganadilar. 

 

 

 

Mavzu nomi va rejasini 

yozib oladilar 

Dars mavzusi maqsadi 

borishi va  bajariladigan  

topshiriqlarni anglaydilar 

 

 

Tinglaydilar va yozib 

oladilar. 

 

 

Diqqat qiladilar 

Savollarga javob beradilar 

 

 

Tinglaydilar 

Yozib oladilar 

 

 

 

Diqqat qiladilar 

 

Aniqlashtiradilar va 

savollar beradilar. 

Yozib oladilar 

 

Tinglaydilar 

Savollarga javob beradilar 

 

Topshiriqni bajaradilar 

Kichik guruxlarga 

bo’linadilar 

Kichik guruxda ishlash 

qoidasi bilan tanishadilar 

 

 

Har bir gurux o’z  topshiriq 

varaqlari bo’yicha 

---

beradi.Har  bir  kichik  gurux  ishtirokchisi    vazifani 

bajarish  tartibini    tushunganligini  aniqlash 

maqsadida 

qaytar 

aloqa 

o’tkazadi.Bajarish 

jarayonioni kuzatadi,maslahatlar beradi. 

11.Ishga  ajratilgan  vaqt  tugaganini  ma’lum 

qiladi,guruxlar  taqdimotini  tashkil  etadi.Gurux 

a’zolariga  diqqat  bilan  eshitishlarini  va    savollar 

berishlarini,    shu  bilan  birga  o’zaro  bir-birlarini 

baholashlarini  eslatadi.Javoblarni  to’ldiradi  va 

qisqacha xulosalar qiladi. 

12.Guruxlar ishini  o’zaro baholashni o’tkazadi. . 

13.Mavzuning  har  bir  qismi  bo’yicha  xulosalar 

qiladi,eng  asosiylariga  e’tibor  qaratadi,berilayotgan 

ma’lumotlarni 

daftarga 

qayd 

etishlarini 

eslatadi.Mavzuning 

kasbiy 

faoliyatlaridagi 

ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi. 

  

faoliyatini boshlaydi 

 

 

 

Har bir gurux sardorlari 

chiqib o’z ishlarini taqdim 

qilishlarini aytadi.Berilgan 

qo’shimcha savollarga 

javob beradilar . 

 

 

Gurux ish natijalarini  

o’zaro baholaydilar. 

 

 

Ma’lumotlarni daftarga 

qayd  qiladilar.Diqqat 

qiladilar.