Toshkent pedagogika kolleji

O‘quv rejaga muvofiq o‘zaro bog‘liq bo’lgan fanning nomi
Pedagogika Maxsus fanlar
O‘qitishning tashkiliy shakli	N - nazariy ta’lim A - amaliy ta’lim
Dasturga qo‘yilgan talab	Majburiy
O‘qitish tili	Guruhga tayinlangan dars tili asosida (o‘zbek yoki rus)
Baholash tartibi	Joriy baholash tartibiga asoslanib
O‘quvchilarning bilim va ko’nikmalarini baholash	Og‘zaki, yozma, test, individual va amaliy topshiriqlar bajarish

2. 
   O‘quv dasturi mazmuni
   

t/r	Mavzuning nomi	Mavzuning qisqacha mazmuni	Ja’mi	O’qitishning tashkiliy shakli	Mustaqil ta’lim
I-bo‘lim. Jismoniy tarbiya metodikasining umumiy tushunchalari
1	O‘zbekiston Respublikasida jismoniy tarbiya va bolalar sportini rivojlanishi	O‘zbekiston Respublikasida jismoniy tarbiya tizimini rivojlanish tarixi. Mashhur fan arboblarining jismoniy tarbiya haqidagi qarashlari. Jismoniy tarbiyaning zamonaviy muammolari. Respublikamizda jismoniy tarbiyani boshqarish organlari. O‘zbekiston iftihorlari haqida.	2	N	2
2	Jismoniy tarbiya asosiy tushunchalari	Bolalar jismoniy tarbiyasini predmeti, jismoniy tarbiya haqida asosiy tushunchalar. O‘sib kelayotgan avlodni har tomonlama jismoniy tarbiyalash.	2	N
3	Jismoniy tarbiyani maqsad va vazifalari	Jismoniy tarbiya metodikasini maqsad va vazifalari: sog‘lomlashtiruvchi, ta’lim beruvchi va tarbiyalovchi vazifalari. Jismoniy tarbiya uslubiyatining g‘oyaviyligi jismoniy mashg‘ulotlarni davlat manfaatlariga yo‘nalganligi. Mustaqil O‘zbekistonni rivojlanishi va dunyo maqyosiga ko‘tarilishiga o‘z hissasini qo‘sha oladigan kishilarni tarbiyalash.	2	N	2
4	Ta’limning metod va usullari	Maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalashda ta’lim metodlari va usullari bilan tanishtirish. Jismoniy tarbiya mashg‘ulotlarini o‘tkazishda harakat ko‘nikmalarini hosil qilish va jismoniy sifatlarni tarbiyalash.	2	N	2
5	Jismoniy tarbiya vositalari	Maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy tarbiyalash vositalari. Jismoniy tarbiya vazifalarini muvaffaqiyatli hal qilishda vositalardan keng ko‘lamda foydalanish. Maktabgacha yoshdagi bolalarda madaniy-gigiyenik ko‘nikma va odatlarni tarbiyalash.	2	N	2